大“千”世界,“亿”彩纷呈—惠济区金洼小学四年级数学实践活动
小学四年级上册数学第一单元《大数的认识》是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,它既是万以内数的认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本次活动作业不仅锻炼了孩子们动手、动脑、观察等能力,增强了孩子们对“大数”的理解与掌握,更让孩子们充分感受到了数学与生...
“三年级才开数学课”小学校长:学生数学并不比谁差
正常情况下,一周8节课时的数学课砍掉,增加说话、阅读、唱游、美工等课程;三年级开始,用第一学期学完一二年级和三年级上册部分教材、第二学期学完三年级剩余教材,从四年级开始按国家正常进度进行,实现4年学完六年内容的目标。为此,吴震球编写了三年级上册的教材。他在教材的前言上写着:“数学是科学之母……数学既...
...盐湖区后稷小学2024年春季学期“生态课堂学历案”数学学科...
在教学中注重对学生自学能力及表达能力的培养,通过“分饼”的情境帮助学生理解除数是分数的除法的含义;结合“长方形面积模型”加深学生们对除数是分数的除法含义的理解,并归纳、理解除数是分数的除法算理、算法;帮助学生形成更为整体、更为结构化的知识体系。03四年级团队单元设计说明解读:王茹楠核心课时:石寒鑫...
【每日一练】小学数学1—6年级天天练10.8
1,甲是乙现在年龄时,乙4岁,说明乙现在年龄和4岁相差一个两人的年龄差.2,乙是甲现在年龄时,甲61岁,说明61岁和现在甲的年龄相差一个两人的年龄差.因此,61岁和4岁之间是3个两人的年龄差.则,两人的年龄差是(61-4)/3=19岁.乙现在是19+4=23岁甲现在是19+23=42岁四年级如图所示阴影...
我的孩子是中等生 面临中考有哪些选择?是不是可以去职校?
成绩中等的学生,往往是某一学科存在短板,整体素养并不见得比尖子生差,家长可以更加多维度地去规划适合孩子的升学路径。家庭经济条件允许的话,可以考虑转轨国际赛道。我们学校每年都有不少中等生选择走国际路线,大部分会选择去公办高中国际部,最后录取的成绩都还不错,有初中时成绩中等的同学,大学去了帝国理工学院。还...
工科爸爸自述: 小学阶段,坚决不让女儿学奥数
答:没有任何帮助,而且搞不好要帮倒忙(www.e993.com)2024年9月29日。奥数是一个面向高中生的数学竞赛,所有的知识点都是基于中学数学,并在此基础上进一步提高拓展。常识就可以告诉我们小学生是不可能理解真正的奥数知识点的。如果真正理解了这孩子就连高中都不用读了,直接上大学吧。
四年级数学下册:暑假思维训练《和差倍问题》
四年级数学下册:暑假思维训练《和差倍问题》四年级数学下册:暑假思维训练《和差倍问题》高清图片,可保存原图打印。
...盐城市滨海县东坎街道中心小学张冬明:差倍问题(四年级数学)
他们善于灵活运用新课程标准,设计匠心独具的教学方案;他们善于突出知识点,深入浅出地传道授业;他们善于触类旁通,潜移默化地教会学生举一反三。即日起,“学习强国”江苏学习平台联合新江苏·中国江苏网面向全省1-9年级中小学语文、数学、英语教师开展“名师来也·强国金牌微课”征集活动。本期微课来自盐城市滨海县东坎...
四年级上册数学和差积商的变化规律专项练习,附答案
2、两个数相减,如果被减数减少10,减数也减少10,差是否有变化?解题思路:被减数减少10,假设减数不变,差就减少10;假设被减数不变,减数减少10,和就增加10;差先减少10,再增加10,所以无变化。3、被减数、减数、差相加得2076,差是减数的一半。如果被减数不变,差增加42,减数应该变成多少?
四年级数学,用和倍差方法,解决年龄问题的应用题题型
要哥哥和弟弟的年龄等于80岁,我们可以先求出这个数和现在哥哥弟弟年龄总和的差80-54=26(岁);这个数从今年到两个人岁数总和是80的时候两个人能长的岁数之和;通过这个我们就很简单求出再过26÷2=13年,哥哥和弟弟两人年龄和为80;列式如下:[80-(28+26)]÷2=13(年)...