有远见的父母,都会把小学和初中当作一个整体来规划

语言需要在实际运用中练习,用整进整出的方式学完一节课,孩子的获得感会比较高,可以刷新以往的负面学习体验。千万不要再让孩子单独背单词、学语法、练口语对话,这些都是比较低效的方法。最后,我想说的是,大家不用担心孩子已经三四年级了,或者已经五六年级了,甚至初中了,现在再开始学英语,晚不晚?我想说...

名师开讲 | 计算不给力怪“粗心”?非也!四步轻松提升计算能力

一、二年级的孩子每日完成5分钟的口算练习;三、四年级的孩子每日进行10分钟笔算练习;五、六年级的孩子每日进行15分钟的脱式计算或解方程的练习。如果孩子连续一周计算全对,可以对孩子进行奖励;如果有错误,就和孩子一起收集错题,分析错误原因,在后续计算练习中加入“易错题”,让孩子进行再次巩固练习。坚持“每日一算...

专访"国民老师"李永乐: "鸡娃"数学,请慢点,再慢点 ...

比如说,像陪幼儿园的孩子数数,这就是很关键的一步,不要太快,多陪孩子数一数,把数10以内的数明白了;再去算10以内的加减法;然后再算20以内的的加减法,把每一步都做扎实了,他以后自然而然就会喜欢上数学了。很多孩子不喜欢数学,是因为家长走得太快了。就是10以内的加减法还没有算明白的时候,就开始计算...

从小学到高中的学习规划,太有用了!|初中|语文|英语|高三|高二...

7最好养成打草稿清楚一些的习惯(当然没必要像写作业一样)理由:考试时如果算到一半错了可以直接回头去找哪一步开始错了。或者本来以为自己会做,做了一会没思路了,先去做别的,在回头做它的时候,刚才算出来的正确的数据还可以用。如果你根本找不到刚才的草稿,只能花时间算本来已经算过的问题,浪费很多时间。8...

数学计算躲不过“刷题”,那就用这3套书开心刷吧!

娃学校的方法就是每天练习计算,每周一次5分钟测试,做多少算多少,准确率超过35题就可以进阶难度。每一次测试老师都会让孩子记录在统计表上(纵轴为正确题目数的一个柱状图),孩子可以清晰地看到自己的进步曲线。准确率计算练习我们是准确率优先,在练习一段时间后有可能会发现娃频繁出现一些低级错误,最常见的就是看错...

小学生一年级考试双百,现在四年级考试80分左右,该怎么办?

我相信,如果在四年级,通过加大阅读,多与老师沟通孩子的学习问题然后回家重新复习过去的知识(www.e993.com)2024年11月17日。依然可以很轻易地让孩子的成绩得到提高。但还是要请家长多多配合老师,多多配合孩子!教育孩子上课认真听讲是主导,专注度要高,不要被其他事情分散注意力。家长看不到孩子上课的表现,孩子有时坐那里但思维没有跟着老师,导致了学习...

【微课音频】王小军老师:孩子作业、考试计算老是算错,怎么办?

他把检查工作全部留给家长和老师了,从不主动发现错误。于是,我向他提出要求:1.放慢作业速度;2.自己必须检查;3.检查方法是做一道检查一道,确信没错再做下一道。很快,他计算的正确率得到很大的提高。教育就是解决问题,问题就是孩子做作业不检查,而教给方法比态度说教更重要。

二年级数学计算老出错的8大原因分析!

6、知识掌握缺陷引起的失误小学数学中概念、性质、算理、法则、定律等基础知识,学生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下,才可能正确、灵活地加以运用,形成计算技能。由于某些知识不理解、概念不清、没有真正地理解算理和熟练地掌握算法,对于计算法则、概念或运算顺序没有很好的掌握等,学生在计算时就会出现错误,并且学生自...

四年级数学中期测试卷,操作题难度大,满分少

四年级上册数学,学习了四个单元,分别是:大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数。以上四个单元,学习难度都比较大,亿以内的数,要会读会写;公顷和平方千米,要会换算;角的度量,要会实际操作;三位数乘两位数,计算量比较大,错误率很高。

四年级数学小数除法中循环节的应用,错误率较高,解题步骤要牢记

07:14初二数学思维专题分式方程转化为整式方程,结合设元法解决04:45初二数学思维专题特殊的分式方程,先变形,再转化解方程即可03:45初二数学思维专题分式方程的特别解法,根据对应关系解方程02:27初二数学思维专题分式方程中的参数问题,比较容易出错网易...