广州出台全国首部促进中小学生心理健康地方性法规

各区政府应加强心理社工、志愿服务、危机干预、治疗等队伍建设。社区可聘请心理咨询师或者通过精神科执业医师,对存在严重心理行为问题的中小学生提供随访服务等。《条例》明确,市教育、卫生健康部门应建立中小学生心理健康服务平台,向有需要的中小学生免费提供心理健康教育指导、筛查等服务。卫生健康部门应当为学校配备兼职...

塑积极心态 做阳光少年——肥东县陈集学校开展心理健康教育团队...

旨在帮助孩子们树立正确的心理健康观,培养小学生积极、向上、乐观的心态。如今的健康,已经不再是传统意义上的身体健康,还包含良好的心理状态,健全的社会适应能力。为确保孩子们身心健康,快乐成长,促进学生人格和谐发展,10月14日下午,合肥市校外未成年人心理健康辅导中心走进陈集学校,开展心理健康教育团体辅导活动。旨在帮...

全国首部促进中小学生心理健康地方性法规出台

一是明确规定所有教师都应当接受心理健康教育培训并取得相应证书,学校应当按照规定的师生比例配备专职心理健康教育教师,按照相关标准和要求建设、管理心理辅导室。二是广州市教育基金会等慈善组织应当设立中小学生心理健康关爱基金帮助患有精神障碍且家庭经济困难的中小学生。三是公安、文化广电旅游、出版管理、互联网信息...

北京市中小学生心理健康宣传教育月启动

目前,北京教育融媒体中心针对中高考学生和家长制作推出“考生加油站”系列心理短视频,根据考试进程中考生和家长遇到的心理波动情况,通过采访心理专家和教师进行纾解和引导。此外,后续还将启动全市中小学体育锻炼季活动。各区也将推出各具特色的心理健康宣教活动,如主题讲座、心理志愿服务、“助力中考”减压游园活动等。

南召县石门乡黑龙村小学校——小学生心理健康教育

可以在家长课堂,对家长进行较为系统的儿童心理发展学知识的培训学习,将心理健康教育引入家庭教育。积极促进学校和心理专业医院、心理专业机构等沟通对接,建立健全制度化通道,在小学生出现严重心理疾患需要转诊和专业治疗时,能在第一时间进行科学干预.,使小学生心理健康问题的后续治疗不断规范化。

学校心理健康教育管理制度精选10篇

5、完善规章制度(www.e993.com)2024年11月7日。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。二、条件保障6、配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职...

...改革再深化|济宁:构建社会心理服务体系 提升群众心理健康素养

济宁新闻网讯(记者张伟通讯员李勇许文苏强陈文强)党的二十届三中全会提出,健全社会心理服务体系和危机干预机制。济宁市积极构建多层次社会心理服务体系,织密社会心理服务网络,不断提升群众的幸福指数。在济宁学院附属小学科苑校区,心理健康老师正在给学生开展心理辅导,帮助他们以积极心态迎接新学期到来。

广州拟出新规保障中小学生心理健康

《条例》指出,市教育行政主管部门应当设立、公告24小时中小学生心理援助服务热线电话,会同市卫生健康部门建立全市统一的中小学生心理健康服务平台,向有需要的中小学生免费提供心理健康教育指导、心理健康筛查、心理咨询与辅导等服务。在学校预防方面,学校应当开设以实践活动为主的适应不同年龄阶段的心理健康教育课,每班每...

广州市教育局:保证小学生每天睡眠10小时,每校配备1名卫生健康副校长

《国家学生体质健康标准》测试及格率≥96%,优良率≥50%,优秀率≥13%;全市中小学校校医配备率达100%,且每校均按要求配备1名卫生健康副校长;每班每两周至少安排1个课时心理健康教育课,加强心理辅导室建设,开展教职员工全员培训;完善以校长为第一责任人的学校食品安全和膳食营养责任制,开展学生膳食营养监测,落实...

筑牢学生心理健康“免疫墙”

专业度不够、人员不足等短板，影响了心理健康工作的实际成效，具体表现为：一是教师的心理健康教育意识和专业能力不足，二是在学生心理行为问题的发现、识别和早期干预方面缺少科学研究的专业支持，三是心理健康教师的专业性不足，四是师范院校培养适应心理健康工作新要求的心理教师的能力还不足，五是适应不同地方具体...