2024浙江中考题型解密专项:文学常识和名著
A.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远,“天净沙”是曲牌名,此曲被誉为“秋思之祖”。B.“尊君在不?”“君与家君期日中”两句中,“尊”和“家”分别是敬辞和谦辞,“尊君”是尊称对方的父亲,“家君”是谦称自己的父亲。C.律诗有“五律”和“七律”,每两句成一联,依次称为首联、颈联、颔...
隋炀帝有一首诗,句句惊艳可惜鲜为人知,马致远仿写版却登上课本
到了元朝那就更夸张了,有一个叫马致远的元曲作家,直接把《野望》全诗改写成了一首小令,寒鸦数点、流水绕村、斜阳欲落,三大意象一个不少照搬照抄,连最后一句“一望黯消魂”都给化用了,这首小令就是《天净沙·秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。对比以上原版与仿写...
千古秋思意 面西向晚行
白草红叶黄花”(白朴〔越调·天净沙〕《秋》),开清丽秀雅一派,别有迤逦曼妙之姿,然瑰丽精致有余,思力却略显不逮;又如“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后”(徐再思〔双调·水仙子〕《夜雨》),梧叶轻牵秋思掠过,“一点芭蕉”即隔断了秋的枯寂,摇曳出清朗生姿,鼎足对带来的变化腾挪、迅捷闪动情势...
为理想的语文作业画像
讲评后,年级掀起一阵“吃写”热潮。一位女生因喜欢《天净沙·秋思》选择去京西古道,寻访马致远故居,途经牛角岭,为石坪上的蹄窝所吸引,驻足而听,似有驼铃声正悠长。这样的作业设计竟然让一个人的学习任务变成了家庭共同的活动。提倡自主,激发学生学习的内在动机。为激发学生主动完成作业的内驱力,并对作业产生兴趣,...
教师资格考试语文学科“教学设计”答题技巧
例一提到秋天人们总是与悲愁联系在一起,古今文学中也不乏愁秋悲秋的佳作,初中时我们学过的马致远的《天净沙·秋思》中就向我们展示了一个悲愁至极的断肠游子。今天我们要学习的毛泽东的《沁园春·长沙》也是写秋的,在这首词里又抒发了一种怎么样的情怀呢?
杨广写了个妙句硬是没红,马致远读完随手一仿,如今中学生都会背
本期笔者再和大家分享一个经典模仿例子,马致远的《天净沙·秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马(www.e993.com)2024年10月27日。夕阳西下,断肠人在天涯。这其实是一首散曲,也是元代流传至今最经典的散曲之一。作为元曲四大家之一,马致远一生写了不少作品,这首《天净沙》成为了其代表作。到了现代这首曲也入选课本多年,成了中学生都会...
好作文,从模仿开始!部编版七年级上册(第1课—第11课)
考虑到模仿的实用性,穆老师就以江苏连云港今年的中考作文《你的光照亮了我的世界》为写作要求,给大家写一段环境描写式的开头。深秋,夜半,雨止。黄熏熏的灯光向前蔓延着,点亮了秋夜的温情,更照亮了我的世界。同学们,如果让你去模仿,你会怎样去写吗?
多文本阅读教学提升学生习作能力的课堂实践—科教新闻—信阳日报...
情景交融的写法是我们习作中常用的一种写法,我精心组合各种教学资源——古诗《天净沙·秋思》和鲁迅的《故乡》片段,为学生上了一节题为“一切景语皆情语”的习作课。学生不但明白了什么是情景交融的写法,而且掌握了这种写法。阅读是吸收,写作是倾吐。读和写是相辅相成的,作为一名语文教师,努力地去寻觅儿童“言语...
“垃圾分类谁最美”主题征文暨手机摄影征集评选揭晓
元曲里有一首小令,马致远的《天净沙??秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。这首元曲非常有特点,前面三句每句用了三个名词,最后两句烘托环境,一下子点明了题目中的“秋思”主题。教学辅导上有一个课后作业,要求学生们自拟主题,按照这首元曲的格式来仿写,于是作业交上来,就出现...
假期作业已然多元化而您的孩子还是只做作业吗
她要求学生在假期重读马致远的《天净沙·秋思》,并了解元曲四大家及其作品,通过对《天净沙·秋思》的再理解和感悟,创作一首仿写《天净沙·秋思》的作品,并用文字或手抄报的形式,简述对元曲四大家作品及风格的了解和认识。在采访中,侯秀敏老师表示,希望学生在完成作业的同时,进一步加深对中国传统文化与艺术的感悟,通过...