第七届基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班(乌鲁木齐...
每四年评审一次,截至目前已经开展三届,为我国教育教学领域的最高荣誉,基础教育国家级教学成果奖的评选对教育局和学校发展来说意义深远,它既是对区域教育和学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示,也是进一步落实立德树人任务、改革和创新人才培养机制、提高人才培养质量的重要举措。
...建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学成果奖推广...
做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...
国家级基础教育教学成果奖揭晓 一等奖及以上成果上海最多
上海在第三届国家级基础教育教学成果奖评审中再创佳绩,获得国家级教学成果奖特等奖1项(全国共2项)、一等奖12项(全国共70项)、二等奖38项,一等奖及以上成果数量位列全国第一。上海市中小学中青年教师教学比赛等“四项比赛”,也于近日颁奖。趣味课堂引发思考上海市中小学中青年教师教学比赛参赛选手、奉贤区崇实中...
我市17项成果获基础教育国家级教学成果奖
日前,教育部发布2022年基础教育国家级教学成果奖获奖项目名单。我市共有17项成果获奖,其中,市教科院的《从德育渗透到课程思政:天津市中小学学科育人三十年研究与实践》、天津师范大学王光明的《减负提质背景下的中小学生数学学习品质测评十年探索》等2项成果荣获一等奖,15项成果荣获二等奖。基础教育国家级教学成果奖是...
全市基础教育国家级教学成果奖培育专题培训班在北京举办
为提高我市基础教育领域把握国家教育政策的准确性、申报国家重大奖项和教育项目的精准性与可行性,帮助学校进一步深化基础教育教学改革,挖掘、梳理、提炼基础教育教学改革成功经验,11月13日-15日,全市基础教育国家级教学成果奖培育专题培训班在北京师范大学举办,各旗区教体局分管局长、相关股室负责人、中小学校校长共46人...
...整个人的教育” | 2022年基础教育国家级教学成果奖获奖成果...
1978年开始进行教学改革,创立初中数学“自学·议论·引导”教学法,经过长期实践与探索,2014年荣获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖;今年,以“‘班级育人’60年”摘得第三届基础教育国家级教学成果奖一等奖(www.e993.com)2024年10月17日。我始终认为,“班级育人”不等于、不只是通过班务管理和狭义的班级德育活动来育人,而是将所有教育教学行为都...
【已结束】关于陕西省基础教育、中等职业教育教学成果拟获奖项目...
根据《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于开展2023年省级基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》(陕教函〔2023〕499号)安排,本届基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作已经结束。由各市教育行政部门,各高等、中等职业学校和相关单位推荐,经形式审查、评前公示、网络评审、会议评审、厅务会审议...
四川斩获职教国家级教学成果奖25项,有哪些亮点和启示?
今年7月,教育部批准了2022年国家级教学成果奖获奖项目,职业教育572项,其中:特等奖2项,一等奖70项,二等奖500项。四川建筑职业技术学院、四川城市职业学院、四川交通职业技术学院等多所四川省职业院校共获奖25项。对比前两届,我省在2022年取得了历史性的突破,获奖总数全国排位从2014年的第14位跃升至第7位,获奖数...
教学成果奖是课程改革带来的“红利”
从2022年基础教育国家级教学成果奖获奖名单可以看出,聚焦基础教育课程改革的成果不在少数,这一方面说明从2001年开启的新一轮基础教育课程改革在全国各地涌现出许多典型经验,另一方面基础教育国家级教学成果奖为梳理课程改革成果、呈现经验提供了很好的平台载体。
提炼和培育教学成果应坚守四性
为鼓励一线教师通过实践探索解决教育教学中的实际问题,发挥教学成果的示范引领作用,促进不同地区不同学校互相学习借鉴、共同提高,国家从2014年开始设立基础教育国家级教学成果奖,每四年一次,迄今已经颁发三届。与之相应,各省(自治区、直辖市)各级教育主管部门跟进设立相应层级的基础教育教学成果奖,评审周期1—4年不等,...