听,这间教室里有动听的音乐声!

跟随声音推门而入,原来这里正在进行一堂“音乐课”。年轻的音乐教师张玲老师站在讲台前,手持指挥棒,引导着孩子们对照电子屏幕上不同的图案分别拍打桌子和手掌,掌握了基础的节拍知识后,孩子们很快就能举一反三地根据不同音乐来拍打不同的节奏。●张老师在给学生们介绍竖笛“我们是乡村学校,许多学生的父母都不...

初中音乐高效课堂教学反思

节奏模仿很快吸引学生的注意力,学生们希望准确地模仿老师的节奏,以便炫耀自己的反应能力,因此他们会安静地听老师的示范。节奏模仿还可以解决歌唱中的节奏难点。老师把歌曲中的复杂节奏来拍一拍,学生通过模仿对节奏进一步熟悉,歌唱的难度会大大降低。(2)画旋律线。一种在乐谱上画,一种用手在空中画。在听范唱时,除...

AI将给人类音乐艺术的棺材,钉上最后一颗钉子

首先,我认为欣赏音乐其实是一种脑力劳动,而且越是欣赏高品质的音乐,就是越复杂的脑力劳动,也需要听众具备更多的音乐感知力和相关的音乐知识。这个感知力,简单来讲比如说音乐听力吧,就是一个人对于音高、节奏、和声、音色等元素的感知的敏锐程度,这个能力虽然说有一部分是天生的,但是对于绝大多数人而言,都需要后天...

“一个敢学,一个敢教”!无声世界里的音乐会,怎么开? | 每日教育

“听障孩子只能靠人工耳蜗听到一点点声音,更多要靠手去感知声乐振动的变化,我就让他们把手放在我的肚子上,识别腹部吹气吸气的节奏。”薛浩说。“星之梦”管乐团在五缘音乐厅举办专场音乐会,老师通过敲击乐器为听障儿童提供节奏引导(2023年12月27日摄)。受访者供图在吹奏圆号、长号这类用唇振动发声的乐器时,孩子...

94年我因常占副课,被新来的音乐老师怒怼,我俩因此结缘

“李老师,来,帮我个忙,试试用这个小鼓打节拍。"她递给我一个手鼓,鼓励我尝试着加入。我笨拙地接过手鼓,开始随着音乐的节拍轻轻敲打。起初,我感到有些尴尬,但很快我就被音乐的节奏所吸引,忘记了周围的一切,只专注于手中的鼓点。音乐课结束后,我和王莉莉有了一次简短的交流。

这里是音乐界开山鼻祖苌弘故里 四川资中果然是有点“音乐基因”

抬工号子根据音乐节奏不同有“抬唱”和“坐唱”之分(www.e993.com)2024年11月11日。即“快腿号子”和“慢腿号子”，由方言唱出的资中抬工号子具有原生态的民间音乐的特点，原始古朴、高亢嘹亮、幽默诙谐。2016年1月，资中抬工号子被正式列为内江市非物质文化遗产保护项目名录。刀郎发小，同样在资中县文工团长大的张颂告诉记者，资中县文工团曾经...

音乐三千年丨噪音是如何变成美妙的音乐的?

在古典音乐中,这种节奏的混乱都是短暂的,通过节奏重拍的复归很快就会消除这一不适感。然而,到了拉格泰姆舞曲以及后来节奏更加灵活多变的爵士乐,一切反常规的节奏便彻底被永久合法化为常规标准。拉格泰姆舞曲和爵士乐这两种音乐风格都紧盯不规则节奏大做文章,而且相比之下,拉格泰姆舞曲还更恪守范式,更有规律可循。好在...

招生信息丨民乐分中心:音乐基础知识(视唱练耳)

课程介绍音基视唱练耳课程旨在通过视唱、练耳、节奏和音乐欣赏等综合训练,提升学生的音乐听觉能力和读唱谱技能。这将使器乐学习变得更加轻松愉悦,摆脱盲目摸索的状态。在演奏或演唱乐曲时,学生能够融入个人情感,赋予乐曲独特的风格。课程内容音基课程针对中央音乐学院音基考级和中国音乐学院音基考级。内容包括视唱练耳、乐...

深度解读:AI将如何重塑音乐产业生态链

首先,我认为欣赏音乐其实是一种脑力劳动,而且越是欣赏高品质的音乐,就是越复杂的脑力劳动,也需要听众具备更多的音乐感知力和相关的音乐知识。这个感知力,简单来讲比如说音乐听力吧,就是一个人对于音高、节奏、和声、音色等元素的感知的敏锐程度,这个能力虽然说有一部分是天生的,但是对于绝大多数人而言,都需要后天...

春季招生 | 西乐分中心:音乐素养-体态律动课程还有少量名额

课程瞬间中国儿童中心西乐分中心谢呈专家工作室推出“音乐素养——体态律动”课程,帮助家长和小朋友们解决音乐启蒙路上遇到的问题。让孩子们用身体感受音乐元素,”润物细无声“地帮助孩子们构建乐感和节奏感,为后续的器乐学习做好准备。课程理念本课程基于“具身认知“理论的“体态律动教学法”(Eurhythmics)进行授课...