批转省高教局、计委关于深化我省高等学校招生、

提高劳动者的素质,仅靠全日制学校教育和学龄期一次性的传统教育,是远不能适应社会经济发展形势的需要。因此,在新的形势下必须大力改革和积极发展我省成人高等教育。二、指导思想和目标改革和发展成人高等教育,必须遵循党的十四大精神,解放思想,加快改革,主动适应改革开放,以及建立社会主义市场经济体制的需要。改革和...

台州2024年义务教育阶段学校招生入学工作通知发布

各地要进一步健全残疾儿童招生入学联动工作机制,切实发挥特殊教育专家委员会作用,依据有关标准对残疾儿童身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力等方面进行全面规范评估,妥善安置每一名适宜入学的残疾儿童。经评估认定需进行康复训练且不适宜入学的残疾儿童,要按程序办理延缓入学手续。按照“先评估后安置”“普通学校优先”...

教育强国视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践...

夯实学生知识基础,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培养学生的探索性、创新性思维品质;在教育开端处为高质量体系建设夯实基点,加快扭转教育功利性倾向,促进形成健康的基础教育环境和生态;在教育强国建设中充分发挥基础教育的支撑性功能,办好办强办优基础教育。

...雨馨等:家庭教养方式与小学生学校归属感:孤独感和自尊的中介作用

小学生在学校中有被接纳的需要,即学校归属感,是指学生在学校中能感受到自己被他人接受、尊重、容纳和支持。[1]它不仅能增加积极的教育体验,还对儿童身心健康、社会行为发展有重要影响。[2]小学阶段是儿童社交技能发展的重要时期,若该时期能通过与他人交往建立归属需要,则能促进其今后的社会性发展。因此,研究小学生...

从《晏子使楚》看影响人身心发展的因素

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。(四)个体的主观能动性1.概念:人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

提升教育应对气候变化能力

学校教育在应对气候变化中的特殊作用教育被视为缓解气候变化的驱动因素之一(www.e993.com)2024年11月27日。一是就学校教育的普及性来说,学校实施的可持续发展教育将对处于发展关键期的广大青少年产生持续性的影响,促进其将可持续发展理念融入后续的学习、职业选择、社会活动和消费行为,从而为气候变化背景下广泛积极的环保行动奠定基础。二是就学校系统...

殊途与同归:基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示

尽管学区化集团化办学均离不开政府的主导和行政部门的支持,但在治理风格上,学区化更偏重于行政方式,集团化更体现为一种民间风格。2012年,国务院印发的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出:“发挥优质学校的辐射带动作用,鼓励建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升学校办学水平。”...

张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择

(一)形成一致的教育理念协同育人机制形成的前提和基础是学校家庭社会三个教育主体要形成一致的教育理念。一是共同承担儿童成长责任。家庭教育既是家事也是国事,要改变一些家长“孩子上学了,教育的事就是学校的事”的错误观念,学校、家庭和社会要“切实增强育人合力,共同担负起学生成长成才的重要责任”。[8]二是尊重规...

论感恩教育与和谐校园建设

总而言之,感恩教育在和谐校园建设中起到了至关重要的作用。通过感恩教育,学生们能够更好地与他人建立情感联系,培养友好互助关系,增强对学校的归属感和责任感,并促进个人成长和发展。为了实现和谐校园的目标,我们需要重视感恩教育的推广和实施,在教育中注重培养学生的感恩意识和行为习惯。只有这样,我们才能共同创造一个温...

楚雄州科协系统吸纳“三长”激发组织活力

发挥校长“科普+教育”作用服务全民科学素质提升楚雄州各乡镇学校校长组织动员广大教育工作者,将青少年科技创新大赛、科普大篷车、科普进校园等优质资源引入学校,将教育资源和教师资源引入社会,为青少年科技教育注入全新动能。2019年以来,楚雄州各级学校组织开展“校园科技节”1200余场次,10县市的40多所学校近3万人次...