卢梭的教育思想
(1)性善论卢梭坚持“性善论”的观点,“出自造物主之手的东西都是好的,一旦到了人手里,就全变坏了。”人的善良天性中,包括两种先天存在的自然感情,即自爱心和怜悯心。(2)感觉论卢梭承认感觉是知识的来源,他说,所有一切都是通过人的感官而进入人的头脑的。人的最初理解是一种感性的理解,正是有了这种感...
卢春红︱从普遍意志到精神情感:18世纪西方思想境域中的情动理论
从卢梭的社会契约理论到康德的先验哲学,18世纪西方思想对“意志”概念的探索显示出由立法到道德的转向,这使得意志的普遍性规定发生明显变化:在将立法性作为客观原则归属于理性后,以主观原则的方式呈现的敬重成为“意志”概念的主导性内涵。如果在对“意志”概念进行规定时,法则以命令形式彰显的是应当行动的必然性,那么...
纪念大卫·格雷伯:我们这个时代的卢梭
其精神领袖、被土耳其人终身监禁的阿卜杜拉·奥贾兰,受布克钦、沃勒斯坦和汉娜·阿伦特的影响,主张在库尔德控制区建立一种“民主联邦主义”社会,由当地公社的理事会实行直接民主,放弃私有财产,实施布克钦倡导的社会生态学,实现妇女解放。在多次访问PKK控制区后,格雷伯认为这是“自1930年西班牙无政府主义运动以来最激动人心...
伟大思想家产生伟大的哲学思想,云逸书院出品
"7.**卡尔·马克思**(KarlMarx):德国哲学家、经济学家,马克思主义的创始人,其思想强调阶级斗争和历史唯物主义。"哲学是对人类思想和行为的批判性分析,它挑战我们的假设并寻求更深层次的理解。"8.**让-雅克·卢梭**(Jean-JacquesRousseau):18世纪法国哲学家,启蒙运动的重要人物,主张自然状态和个人自由。
魁奈及其重农学派借鉴中国文化并认同中国的开明君主制
亚当??斯密的思想受到重农学派的很大影响。他主张经济放任自由,主张自由贸易,这跟重农学派的理论源头一脉相承。他也与熟悉中国文化的杜尔阁过从很密。体现他的思想的名著《国富论》就提出自由放任的思想,寻求打破封建制度和重商主义对经济发展的限制,反对政府干预和反对垄断。这不正是“道法自然”的思想所倡导的吗?
詹姆斯·A. 哈里斯谈休谟、文人共和国与苏格兰启蒙运动
与莫斯纳(ErnestCampbellMossner)的《大卫·休谟传》(TheLifeofDavidHume)相比,哈里斯的这部思想传记侧重休谟的思想发展而非生平故事(www.e993.com)2024年10月16日。哈里斯批评传统上将《人性论》(ATreatiseofHumanNature)看作休谟最重要甚至唯一重要的作品的观点,同时反对为休谟的思想生涯寻求系统或整体解释的做法,主张把休谟当作一位...
不要只在孩子身上找寻成人的影子——法国文学中的育人思想
卢梭认为家庭教师缺乏社会关系依托,思想易受热门思潮影响且生活闲散,不是幼儿积极的榜样,而对理想女性的定义则是:“有品位不一定有学识,具备判断力却不必经历”,如同爱弥儿的良配是正直单纯、并未受过系统文化教育的苏菲。卢梭觉得女孩需要明辨是非,且保持一定的好奇心,甚至认为丈夫应负责对其进行思想文化培养:“她不给...
启蒙运动开启欧洲世俗化进程,以人文主义为中心,对后世影响深远
启蒙运动决定性地开启了欧洲思想世俗化的进程,它宣扬理性与批判性思维,思想、宗教和言论自由,科学的价值,以及对进步的追求,至今影响深远。然而,这并非一场简单的、思想统一的运动。历经整个18世纪,运动的侧重点不断发生变化;伏尔泰、狄德罗、休谟和卢梭等启蒙哲人的思想,共识与分歧并存;各国启蒙运动的政治和宗教宣言也不...
启蒙运动对现代社会的影响分析
首先,让我们回望那个风起云涌的时代。启蒙运动的核心理念是理性、自由和进步。它挑战了传统的权威,主张通过理性思考和科学方法来理解世界。启蒙思想家们,如伏尔泰、卢梭、康德,他们的著作如同火炬,照亮了黑暗中的理性之光,点燃了人们对自由和平等的渴望。
萨托利|卢梭和马克思的美好社会
我坚持自由主义的民主观。如果这是个狭隘甚至片面的观点,那么一定还存在着另一种观点,一种非自由主义的民主观。有这样的观点吗?当然,这个问题是针对那些领导群伦的作家、那些创造历史的思想家提出来的。谈到非自由主义的民主,大家便会想到马克思。不过卢梭也经常被引入画面。那就先谈谈卢梭。能够说他提供了一种...