大咖李矛系统讲述以培养审美素养和创造力为核心的美术教育
李矛认为,美术是人类精神文明产物,通过心灵表现的艺术最持久,最有生命力。同时美术也是一种文化学习,它的发展与各个学科都有着紧密的联系。艺术教育不仅帮助所有学生理解和掌握艺术的语言,培养艺术的想象力和创造力,更重要的是,它可以帮助每个人建造一个精神家园,提升美好、和谐的精神境界。讲座现场,李矛以历届儿童画...
浅谈幼儿的美育教育·什么样的美术教学更适合儿童
《美术教育与任职发展结合的相关研究》中提出幼儿美术教育,少儿美术教育等各类美育教育中,如何发展幼儿,儿童的视觉能力发展,图形认知,颜色认知,类概念发展,分类能力,观察能力,想象力,推理能力,创造力测查等方面,都具有着非常重要的作用。美术教育促进幼儿,少儿的自我学习,通过对比,操作,思考,在不断探索中尝试,通过看...
对学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确“长脑子”
和传统的素描不一样,这些更具实践性的素描,除了对孩子基本绘画技巧的掌握外,更强调他们的想法和感受是什么,以此来培养孩子的艺术表现能力、想象力和创造力。与此同时,孩子们在上一个阶段形成的设计思维,也将在这个阶段进一步得到强化。通过设计技巧,孩子们将更有能力阐明自己的设计和观点。丽娟孩子的素描作品1...
全球首次对15岁学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确...
重要的,是深入探索不同的学科,让创意从发生,到演化再到落地的全过程。因而,在丽娟创意无限的课堂上,师生们可以尽情打开脑洞,从平面或是立体、从文本、影像、音频甚至是戏剧中,感受当下最前卫、最具创造性的艺术风格。比如孩子们可以在丽娟的课上,体验从剧本编写到舞台美术、制作,导演等一套系统的完整表达,切身...
美术研学 “艺”起出发
为配合这股研学热潮,各大美术馆精心策划了一系列丰富多彩的研学活动,从温馨的亲子工作坊到启迪智慧的艺术家讲座,从传统的名画临摹到创意无限的绘画比赛……每一环节都旨在营造一个寓教于乐的艺术学习环境,引导孩子们在欢笑与探索中亲近艺术作品、领悟艺术真谛,并最终激发他们对美的无限向往与热爱。然而,在这股...
梁江:美育将直接影响下一代的创造力
其中,儿童美育直接左右未来美术事业的走向,但更重要的,它直接影响下一代人的创造能力和精神素质,这构建的是立体的审美,是一项综合的社会工程(www.e993.com)2024年9月19日。收藏周刊:现在提及的美育观念,最初是从国外传进来,如果看一些发达国家,他们又是如何对待美育的?梁江:美术教育是发达国家发掘创造潜能,发展创造思维的重要训练手段之一。在...
幼儿文学的历史发展与教育意义
幼儿文学的启蒙作用幼儿文学的接受对象是处于“人之初”阶段的幼儿,其启蒙性特征尤为突出。主要表现如下:帮助幼儿认识世界,了解生活;给幼儿善与美的滋养,让他们热爱自己的国家、亲人、朋友和美丽的大自然;锻炼幼儿的语言,提高他们的思维能力;拓宽视野,丰富幼儿的想象力;愉悦其身心,培养他们健康活泼的性格,满足他们游戏...
梓潼县文昌一幼在“童画之星·第二十九届全国幼儿创意美术大赛...
绵阳新闻网讯为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,培养幼儿创造力和自信心,丰富幼儿的想象力,实践艺术教育对幼儿健康人格和心理素质的培养,近日,梓潼县文昌一幼组织幼儿参加了“童画之星·第二十九届全国幼儿创意美术大赛”。本次大赛该园共提交参赛作品160幅,作品内容丰富涵盖科创、环保、安全、生活故事等多种主题...
才聚诗乡丨梁兴艳:以“美”润心灵 挥笔画人生
美术教育是打开艺术之门的钥匙,是学生通往自由创作和审美情趣的桥梁,要在美术课上让学生感受到艺术的魅力,培养他们的个性和创造力。2019年,梁兴艳从绥阳中学高中部调到初中部任教,为了满足学生的兴趣爱好和特长发展,她和同事创办了七八年级中国工笔画社团,让学生能够在环境的影响下,热爱美术,潜移默化中提升审美素养,...
育才三小:以“素养生态”实现“高质量育人”
本学年,育才三小参加“走出去”师生733人次,“迎进来”师生706人次,参与面广泛,活动形式丰富,影响力深,受益度高,全面提升了育才三小教育国际传播力和影响力,充分展示了育才三小的国际素养生态。“国际素养生态不仅包括学生,还包括了师资队伍的国际素养。”徐阳杰介绍,为建设具有国际视野的高质量教师队伍,形成“头雁领...