范国睿:教育学研究的时代转向与理论创新

1950年代,我国教育学界全面学习苏联教育学,而以凯洛夫教育学为代表的苏联教育学,又在很大程度上承接了赫尔巴特教育学的知识传统。这种知识本位的教育学客观上适应了工业时代对具有确定性知识的受教育者的需求。随着全球化发展对人的国际视野、跨文化理解与交流合作能力的要求、知识经济对人的创新能力、批判性思维等高级认...

张炜|构建高等教育学自主知识体系的十个问题

1949年之后,我国引入苏联的教育体系,对于教育学学科专业多采取应然的态度,“以欧陆学术传统为借鉴”,强调教育学“必须建立在一个规范的学科基础上”,要求由内向外“从知识的系统性和结构性出发”,来构建知识体系和研究范式,“追求学术合理性、制度合法性、组织合情性”,教育学研究范式“先后经历了思辨取向、实证取向...

教师资格人物考点手册【考点16】凯洛夫

1939年凯洛夫主编的《教育学》,被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作,并对新中国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。因此新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的就是他的这本教材。故本题选C。

邬大光|论我国高等教育学体系的特殊性

1950年,苏联学者凯洛夫的《教育学》被陆续翻译成中文,国内学者开始根据苏联的教育理论和老解放区的一些经验,开设“教育学”课程。苏联的教育学理论和体系既直接影响了我国的教育学,也间接影响了从教育学“迁移”过来的高等教育学。从20世纪50年代初到80年代,无论是师范院校公共课的教育学教材,还是教育学专业的教育学...

凯洛夫的教育思想

导作用,把学生仅仅看作是教育的对象,忽视了学生主体作用的发挥,不利于学生学习质量的,也不利于学生个性的培养。三、小试牛刀凯洛夫认为个体的发展是受遗传、环境与教育三方面的影响。()。答案√。中公教育解析:本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因中的三因素论认为个体的发展受遗传、环境与教...

如何突破狭隘认识,拓展教育学可能的思维空间?

当代中国教育学受苏联凯洛夫教育学的片面影响较大,难免有话语过于老旧、内涵失之单一、增值空间有限之嫌,不能适应全面深化改革时期中国教育改革的现实需要(www.e993.com)2024年11月18日。而“学术话语”的语用组织形态,包括独特的概念、范畴、判断和命题,当然更有语用单位的最大者“学术篇章”。因此,我们倡导每位研究主体创作出凝聚自己生命精华的“...

刘佛年:奠定教育学教材编写基本框架与原则

当时学界开始反思杜威的教育理论与凯洛夫的教育思想在中国的实践，并对其进行了广泛而又深刻的批判，同时诸多关于改革与发展的教育思想与意见尚未形成统一的认识。于是，教育学便成为了整个文科教材编写的重点部分。当时，文科教材编写的主编大都已经选定，却唯独教育学的主编人选尚未敲定。1961年2月19日，周扬在上海召开的...

思鸿教育 教师招聘必备考点——教育与教育学重要考点

②凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。③中国的杨贤江(化名李浩吾)的《新教育大纲》。(我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作)(5)批判教育学:代表人物有美国的鲍尔斯、阿普尔...

读懂叶圣陶教育思想里的“中国教育学”

的确,在新中国成立十来年的时间里,“学苏”风靡一时,凯洛夫教育学成为每个师范生的必修课,他们走上教师岗位后仍深受其影响。时隔二十多年后,中国进入改革开放新时期,凯洛夫教育学已经很少有人知晓,美国等西方国家的“教育学”越来越成为我国教育界特别是青年教育工作者热读和信奉的经典。就连新课程改革设计者们也宣...

干货:考研教育学知识点大汇总(上)

20、19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。21、20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说,代表人物是F·乌里、A·瓦斯凯、M·洛布罗等人。22、马克思主义教育学包括两部分内容:一部分是马克思恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述;一部分是苏联和我国的教育学家...