2024年黄冈师范学院专升本学前教育专业《学前教育专业综合》考试...
8.掌握中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想。第二章学前教育学的基础考试内容1.儿童身心发展特点及影响其发展的因素。2.社会发展各要素与学前教育的关系。考试要求1.掌握儿童身心发展特点及影响其发展的因素。2.理解社会发展各要素与学前教育的关系。第三章学前儿童与教师考试内容...
温州哈德教育拿证率很高:2008年4月高等教育自学考试学前教育学
A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展,这是().A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会D.现代社会8.新生儿出生后能吃到母乳,是依靠().A.听觉B.味觉C.触摸觉D.视觉9.大脑的重量1000克,相当于出生时的两倍半是()....
宁波首个跨区教育共同体“海曙区-前湾新区学前教育共同体”成立
“目前,海曙区已经扎实推进了四轮学前教育三年行动计划,在学前教育的城乡融合、规范发展、内涵提升和人才保障等方面都做了有力探索。”海曙区教育局局长陆云峰介绍,近年来,海曙区以张雪门教育思想为引领,全面推进幼儿园课程改革,获得了国家基础教育成果奖。而前湾新区作为宁波对接长三角的桥头堡,具有重要的区位意义,这次共...
国家开放大学电大《 学前教育学》形考任务答案1-5
学前教育概论是一门综合性社会科学。对错答案:对学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律,也要研究“教什么和怎么教”的问题,直接服务于学前教育实践。对错答案:对我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。对错答案:对弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出,“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。
成都市陶行知研究会学前教育专业委员会成立大会举行
成都市陶行知研究会学前教育专业委员会秘书长邱滋培在发言中表示,我们会扎实系统地推进学前教育的基础理论研究,学好陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟、黄世明等一众中国本土教育家对于学前教育的思想理论,在新时代的背景下,创造性的发展属于我们当代学前人的实践;始终坚持倡导案例研究、实践研究,让研究更好地为教学服务,为...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)幼儿园教育综合知识考试大纲
2.教育家的教育思想(1)中国教育家学前教育思想:孔子、颜之推、朱熹、王守仁、陶行知、陈鹤琴、张雪门等(2)外国教育家学前教育思想:夸美纽斯、洛克、欧文、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果斯基、皮亚杰等3.我国幼儿园教育(1)我国幼儿园教育的性质...
【百年·倒计】 | 第三届北京市基础教育发展论坛暨东华门幼儿园...
北京教育学院学前教育学院院长谢志东、北京市学前儿童保教工作者协会秘书长胡彩云、张雪门学前教育思想研究专委会秘书长赵秀敏、东城区教育委员会副主任田宜、东城区教育科学研究院书记兼执行副院长郭鸿等领导和专家,以及来自北京市各区的教育研究与实践工作者百余人出席现场活动,同时,活动通过网络信息化手段面向贵州等地...
张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论
《幼稚园课程编制》是我国近代学前教育理论大师张雪门先生于1929年创编的一部教育理论专著。他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化。
张雪门学前教育思想系列讲座之一 | 生平及主要贡献
张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家,他以毕生精力致力于幼稚教育,先后达60年。他的幼儿教育思想和实践过去曾对我国,尤其是我国北方和台湾产生过很大的影响,他对幼稚教育的目的、课程和师资培养等方面的论述,有不少地方仍值得我们研究和借鉴。“行为课程”...
600余名幼教专家学者 甬城研讨张雪门教育思想
张雪门先生提出“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”,海曙继承并弘扬张雪门的幼教思想——生活即教育、行为即课程,开展幼儿园课程建设,全面促进海曙学前教育内涵发展。首批选定宁波市第一幼儿园、宁波市第二幼儿园、宁波市实验幼儿园、闻裕顺幼儿园和启文幼儿园5所试点园启动品牌建设,拆掉了...