培育教育家精神 助力教育强国建设
以新时代三位“人民教育家”为例,他们都以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”为志向,都为本学科领域探索了中国话语体系构建的路径和方法,创生和凝练了中国话语的理论价值和实践贡献。高铭暄教授秉承“教育乃我之事业,科学乃我之生命”的人生信条,成为中国特色刑法科学体系的奠基人和设计者、法学...
理解教育家精神的三个维度
我国先进知识分子向来将自我价值的实现与“家国天下”联系在一起,主张“修身、齐家、治国、平天下”“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”“天下兴亡,匹夫有责”等等。二者的关系正如马克思所说并非“相互敌对”“一个消灭另一个”,他指出:“只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能...
心有大我、至诚报国,筑牢教师信仰之基
中国知识分子历来具有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感,从古代的“修身、齐家、治国、平天下”“师者,所以传道授业解惑”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”,到近代的“教育救国”,其中都饱含家国大义,深藏着胸怀天下、志存高远的中华优秀传统文化基因。教育作为文化传承的基本载体,广大教师和教育...
“横渠四句”的内涵及其时代价值
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”出自北宋思想家、教育家、理学家张载的《横渠语录》,冯友兰先生称之为“横渠四句”。一千多年来,“横渠四句”震烁寰宇,传诵不绝,成为历代中国知识分子的理想追求。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上也引用此话,强调“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作...
人类命运共同体的文化阐释:过去、现在与未来
古代中国人向来有“天下非一人之天下也,天下之天下也”的大局观;向来有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀;向来有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的理想;向来有对“天下大同”的向往。中国传统文化具有强大的开放性和包容性,始终强调对他人、对天下负有义务与责任。中华文明绵延了...
胸怀天下 以文化人——大力弘扬教育家精神⑥ - 中华人民共和国...
从“大道之行也,天下为公”到“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,再到“天下兴亡,匹夫有责”,无不折射出胸怀天下的高尚追求(www.e993.com)2024年7月30日。人民教育家陶行知主张“教育为公”。作为人类灵魂的工程师、人类文明的传承者,教师应当涵养家国天下的深厚情怀,传承胸怀天下的责任担当,教育引导青少年把爱国情、强国...
习语品读|“做学生为学、为事、为人的大先生”
即“心里装着国家和民族”,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸。今天,全国各级各类学校2.9亿多学生,是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,1800多万教师则是打造这支“梦之队”的筑梦人。北宋张载有言,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,教师不仅应心怀如此境界,更要培养学生...
河北平泉:鲜活思政课堂 厚植学生爱国情怀
国际在线河北消息(李雨馨):“想必大家曾经听过张载的横渠四句:‘为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平’。在这里,我也想写一句话送给各位同学:生逢盛世,莫负韶华,为华夏铸重器,为民族谋复兴!”近日,在河北省平泉市第一中学的报告厅内,清华大学研究生李鹏飞作为主讲老师,为学生们带来一节生动的思政...
校长致辞里的“开学第一课”,哪一句最打动你?
“锦江春色来天地,石室文风烁古今。”带着对千年学府、中华名校——石室中学的仰慕与追寻,我们迎来了新学期。新学期,当有新作为,当有大担当。灌注为党成人、为国成才的动力。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。同理,“成为什么人、怎样成为人、为谁成为人”就是学生成长的基本问题。弄...
人保寿险舟山中支开展党纪学习教育现场教学活动
根据人保寿险舟山市中心支公司正在开展的党纪学习教育实施方案,以及家庭家教家风系列活动安排,6月21日,人保寿险舟山中支组织党员干部、入党积极分子以及部分干部家属一起到舟山市廉洁文化教育基地——缪燧纪念馆进行现场教育学习。“为天地立心,为生民立命”,北宋思想家张载的千古名句是缪燧一生追求的信条。他在任定海知县...