做一个为天地立心·知行合一·道心德身的生态体验者
数十年潜心深耕,终日乾乾、悉心创造,发心为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、知行合一、道心德身,把做学问变成与人生在世修行一体化的研修过程,终于,形成了跨世纪人才中华美德教育体验、道德体验论、生态体验论、生态体验教育标准化、生态网络社会学的原创学术脉系,创立了中国当代...
介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...
我们特别注重引导学生“功崇惟志、业广惟勤”的信念,树立“为天地立心、为生民立命,为往圣继绝学、为万世开太平”的使命感,坚定服务国家战略需求、解决重大科学问题的志向。使命感包括随之而来的成就感,是一种伟大而且持久的力量,能够持续的焕发学术热情,助力学术创新。北京大学研究生人才培养的实践,大多跟上述几个理...
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我们的教育传统中,有着先忧后乐的家国情怀,有着“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的至高理想,有着“天下兴亡,匹夫有责”的高度责任感……这些都是建设教育强国、实现中国梦不可或缺的精神力量。教师立志做胸怀天下的“大先生”,继承优秀教育传统,坚定文化自信,做传播中华优秀传统文化的好老师...
谁制造了读者和意林中的乌托邦?
将实用主义作为指导思想,一方面,否定了中国传统文化当中无论何时都不过时的,知识分子应当为天地立心、为生民立命,继往圣之绝学,为万事开太平的历史责任和道德义务,另一方面,也否定了其所效法的西方文明中最为积极的部分,既对人类命运思考的主题。正是因为以粗浅的实用主义作为意识形态,没有以明确的意识形态经典著作...
“横渠四句”的内涵及其时代价值
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”出自北宋思想家、教育家、理学家张载的《横渠语录》,冯友兰先生称之为“横渠四句”。一千多年来,“横渠四句”震烁寰宇,传诵不绝,成为历代中国知识分子的理想追求。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上也引用此话,强调“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作...
共赴“春天里的文学对话” “何建明成都双流文学周”启幕
“何建明的作品蕴含着优秀作家为天地立心、为生民立命的志向和情操,也饱含着一代又一代出版人为人民出好书、为时代而放歌的出版理念(www.e993.com)2024年7月30日。”宁夏人民出版社社长何志明说。在接下来为期2天的交流活动中,何建明还将在双流黄水镇、西航港实验小学、芯谷、东升街道举办4场主题多样的精彩讲座。开幕活动后,何建明进行了首场主题...
[浦东]海大附中:学校开展上海青少年红色大寻访活动
正如习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信。”作为青年团员,要牢记使命,把建设社会主义文化强国作为自己的使命担当,方能“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
向上追光,向下扎根
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。初出校园,我带着这种气势如虹的使命感开始了我的教育生涯。2011年,我第一次走进山东省淄博市临淄区齐陵中心小学——一所环抱在青山绿树红瓦中的乡村小学校。我喜欢这里宁静和谐的自然环境,也喜欢这里朴素踏实的教学氛围。起初,作为美术教师的我,同时兼任数学...
校长致辞里的“开学第一课”,哪一句最打动你?
鲁迅先生曾说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”毫无疑问,清华附中不能只为自己而存在,全体清华附中人要始终清楚、明白国家和人民对我们的期待,像所有你们心目中敬仰的那些英雄一样,热爱所热爱,担当所担当,一腔热血,勇往向前。向前,是新中国成立一百年时,中华民族伟大复兴的奋斗图景。清华附中依靠学习走向...
把握新时代党性教育的四个重点
党性教育很大程度上是情感态度和价值观方面的教育,真情实感的作用至关重要。教师要充满感情地回顾党领导人民进行艰苦卓绝的革命斗争和社会主义建设事业,充满感情地总结党和国家事业发展的成功经验和失败教训,充满感情地阐述共产党人“为天地立心,为生民立命”的担当精神和伟大情怀,并讲清客观存在的历史局限性。无论是...