李廷洲:从“大国良师”迈向“强国优师”|六年来基础教育发展重要...

2018年全国教育大会以来,在党中央的坚强领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,纵深推进基础教育综合改革,大力推动基础教育高质量发展,取得了突出成就和广泛影响,为筑牢教育强国建设基点奠定了重要基础。本刊第17期封面主题聚焦2018年全国教育大会以来基础教育...

教育,全面推进民族复兴的基础工程

2023年5月,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,建设教育强国,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。字有千钧,落地有声。今年政府工作报告提出,要坚持教育优先发展,加快推进教育现代化,厚植人民幸福之本,夯实国家富强之基。全国两会上,关于教育的讨论热度始终不减。多位代表委员表示,办...

迈上筑牢基础教育“基点”的新征程

习近平总书记关于“建设教育强国,基点在基础教育”的论断高屋建瓴,为我国基础教育作出了新的使命定位,指明了新的目标方向。究竟如何深刻理解和扎实筑牢基础教育之于教育强国建设的“基点”作用?这无疑成为新时代我国基础教育改革发展最强劲的“使命之问”,需要课程改革作出切实生动的回应。回望2023年,我们发现:在这一发...

教育家精神

践行教育家精神勇担兴农强国使命大力弘扬教育家精神·笔谈教育是国之大计、党之大计。强国必先强教,强教必先强师。2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,站在实现中华民族伟大复兴中国梦、打造中华民族“梦之队”筑梦...作者:西北农林科技大学党委书记黄思光来源:中国教育报发布时间:2024-07...

教育笔谈|大力培养新时代“四有”好老师

????当前,我国教师队伍发展不平衡不充分的问题仍然比较突出,基础教育教师优质资源总体不足、配置不均,其中最大的短板就在于中西部欠发达地区师资问题。师范院校要担当强师新使命,补齐基础教育师资短板,如北师大瞄准中西部欠发达地区师资短板,以大力推进“强师工程”为突破口,探索了从师范生招生、培养、输送到职后支...

弘扬教育家精神 深化教师教育改革 大力培养新时代“四有”好老师

当前,我国教师队伍发展不平衡不充分的问题仍然比较突出,基础教育教师优质资源总体不足、配置不均,其中最大的短板就在于中西部欠发达地区师资问题(www.e993.com)2024年11月18日。师范院校要担当强师新使命,补齐基础教育师资短板,如北师大瞄准中西部欠发达地区师资短板,以大力推进“强师工程”为突破口,探索了从师范生招生、培养、输送到职后支持、基础...

教育强国背景下指向构建育人新载体的集团化办学

1.学校间组织变革要以服务学校核心使命为终极目标集团化办学是一种办学模式改革,以学校间组织关系的变化为基本逻辑、以合作驱动学校办学要素优化为实践逻辑进而实现内涵式发展。与集团化办学关联密切的学区制改革是一种管理模式变革,区域教育行政部门是改革主体,地理空间、地缘优势通常是划分学区的主要影响因素,学校...

强国建设 教育担当

教育,培养时代新人的坚强阵地“对标科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,我们更应该以时不我待的精神状态,涵养优良学风,营造创新文化,着力培养学生创新精神和创新能力,培养德正、智丰、体健、美全、劳能,具有全球视野和家国情怀的高素质人才,为中国式现代化建设提供高素质人才支撑。褚良银建议,优化现有教育...

2023,谱写加快建设教育强国新篇章

建设教育强国是民族复兴基础工程5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。这一重要论述体现了习近平总书记对于教育...

素质教育已渐行渐近

履行素质教育的时代使命“当今世界,新一轮科技革命和产业变革深入发展,围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。我国在建设教育强国上仍存在不少差距、短板和弱项,实现从教育大国向教育强国的跨越依然任重道远。”习近平总书记的殷切嘱托犹在耳畔。