洞口县芙蓉学校二年级组举行“童言童语故事会”比赛

红网时刻新闻5月17日讯（通讯员谢碧霞）讲述多彩故事，涵养善美人生。洞口县芙蓉学校为持续营造好“书香校园”的浓厚氛围，激励学生养成“爱读书、读好书”的习惯，该校二年级组于5月16日举行了“童言童语故事会”比赛。本次比赛分为班级初赛和年级决赛两个阶段，通过层层选拔，16位小选手进入决赛，他们精心挑选了...

石家庄市维明路小学二年级开展“逐梦童心 故事大王”讲故事比赛...

河北新闻网讯(通讯员耿焕)为培养良好的阅读习惯,丰富学校校园文化,更好地营造书香校园文化氛围,近日,石家庄市维明路小学二年级开展了以“逐梦童心故事大王”为主题的讲故事比赛。比赛中,小选手们热情洋溢,毫不怯场。他们用抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动的肢体动作,把一个个生动又鲜明的故事角色展现得栩栩如生...

倾听英语之声 绽放故事之美——龙隐小学开展学生英文素养大赛

为了激发龙隐学子对英语学习的兴趣,培养学生在英语学习中热爱表达、勇于表达,并且善于表达的能力,龙隐小学于6月6日、6月13日及6月14日举行了“讲英语故事,读双语古诗”学生英文素养大赛。在比赛现场,各位参赛选手表现得自信大方,他们用洪亮的声音、生动有趣的言语和惟妙惟肖的表演分享了精彩绝伦的故事及朗朗上口...

全面培养学生“说”的能力——以小学低年级语文教学为例

此外，教师还可以有计划地开展故事会、朗读比赛、读书交流会等活动，帮助学生在丰富多彩的活动中锻炼提高“说”的技能。在评价中获得提升针对每次“说”的活动，教师可设计下发口语交际记录单。以一年级下册口语交际“一起做游戏”为例，星级评价要求可设计如下：一星为邀请要热情，回应有礼貌；二星为规则有条理，用...

全面培养学生“说”的能力

此外,教师还可以有计划地开展故事会、朗读比赛、读书交流会等活动,帮助学生在丰富多彩的活动中锻炼提高“说”的技能。在评价中获得提升针对每次“说”的活动,教师可设计下发口语交际记录单。以一年级下册口语交际“一起做游戏”为例,星级评价要求可设计如下:一星为邀请要热情,回应有礼貌;二星为规则有条理,用好顺...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

四是古诗词的积累,虽然不算多,但是暂时够用(www.e993.com)2024年11月13日。三年级代表班级参加了诗词大赛拿了个二等奖。五是通过课外大语文的学习,促进语文素养的整体提高,从而保持课内语文的学习成效,课内语文成绩目前保持在97+以上,而且是不加餐,仅凭学校上课和课后作业。既然大语文学习,主要在听读资源,所以接下来,我就重点来分享我家用...

@老师,多学科寒假作业创意清单来了,快看你能不能用到!

*我用照片讲故事(中高年级)选取假期生活中拍摄的相片2张以上,在相片下方写上英语句子,所有相片加起来能构成一个连续故事。*做个“朗读者”,录制自己的朗读作品(中高年级)让学生从所学的英语课文中选择一两篇,通过手机、电脑上的录音软件去进行朗读录制成音频或视频。等到新学期可以发给老师,在班里进行播放...

老师,谢谢您,让我成为了一棵小树苗

二年级教师节,我们班朗诵这首诗,我就不知道自己能安静下来的源头在哪里,我也成为大山,我有根基是不是就不会乱动了?想想这是天方夜谭,爸爸妈妈根本不知道,其实我也不想一刻不停地乱摸乱动,我也知道——惭愧的呀!让我没有想到的是,课文会是这样的好听么?像从小妈妈给我读的睡前故事一样引人入迷么?这是什...

...我成长 我快乐——湖口二小二年级组开展书香校园之讲故事比赛...

4月16日下午,湖口二小二年级语文组开展了书香校园之讲故事比赛活动。活动中,各班经过精心准备,选手们各个精神抖擞,斗志昂扬。表演时绘声绘色,栩栩如生。《小熊拔牙》告诉我们要爱护自己的牙齿;《我的幸运一天》体会了运气带来的幸福,要好好珍惜;《淘气的小猴》中动物们相处的可爱···一个个绘本故事让孩子们陶...

浔东小学二年级组举行成语故事演讲比赛

12月6日下午,浔东小学二年级组举行成语故事演讲比赛。让学生在活跃、愉快的气氛中学到知识,培养学生的语文素养,提高学生普通话水平。让孩子们在读书中感受快乐,在快乐中茁壮成长。孔子说过,对于任何学问和事业,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。希望孩子们以此次比赛为契机,让内心的好奇转化为探索知识的...