2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
8个题目均考查实词,包括4个动词、2个名词、1个形容词和1个副词,考查学生在整体理解语篇的基础上,分析探究语义,推断作者意图,进行逻辑判断的能力。例如第14题对disappointed一词的考查,需要学生在语境中利用逻辑线索,分析人物心理,揣摩人物情感,推断出主人公在看到自己不熟悉的高大的新马后出现紧张、害怕和失望的情绪,...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分,语言能力是学生文化意识、思维品质和学习能力发展与提升的基础。试题强调对基础语言知识和基本语言技能的考查。试题设计以语篇为载体,注重情境和应用,重点考查学生在语境中借助语言技能、准确使用语言知识的能力。例如,单项选择试题通过合理创设情境,重点考查初中阶段重点基础知识,如...
用英语讲好中国故事,数字化助力课堂转型——课改中国行(英语)公益...
湖北省教育科学研究院评价室主任、初中英语教研员罗之慧老师为我们带来《数字技术赋能“用英语讲好中国故事”——YuGongMovestheMountains听说课例分析》。罗老师介绍了数字平台,从数字平台的内涵与功能、文化意识培养的教学设计、教学课例分析和小结与思考四个方面向老师们介绍了数字技术赋能英语教学的路径和方法。罗...
西安市雁塔区第一中学承办雁塔区英语主题大教研活动
徐校长详细阐述了雁塔区第一中学的办学理念和学校英语学科的教学初心和特色。同时指出:深入探讨《指向核心素养的初中英语单元整体教学设计与实施》对于实现以主题为引领,以语篇为依托,落实在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念具有重要的意义。徐校长勉励与会老师:“在学习中感悟、在实践中创新、在继承...
2024浙江中考试题评析|语文|英语|科学|课标_网易订阅
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
浙江省2024年中考试题评析
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用(www.e993.com)2024年9月10日。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...
《文科爱好者》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
新课程标准下初中英语单元教学分析基于空间思维能力培养的高中地理课堂教学研究基于区域认知素养培养的高中地理课堂作业优化设计研究通过优化高中英语词汇教学提高学生阅读能力的策略在初中英语教学中应用故事教学法提高学生学习兴趣的策略研究情境教学应用于初中语文古诗文阅读赏析教学的实践探索...
名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究
作为一种技能,语篇研读需要教师在真实的研读中加以积累,才能逐步实现语篇研读意识的提升和语篇研读能力的突破。这正成为促进新时代英语教师专业发展的重要组成部分。三语篇研读的基本策略自《高中课标》颁布以来,从话语系统上来看,教师在备课过程中逐渐从“文本解读”“语篇分析"转向"语篇研读”。但从本质上来看,...
...实验学校教师参加2020全省初中英语优秀教学课例现场展示交流活动
8点50分,英语周报社总编辑刘永俊先生开展关于《做好语篇分析提高阅读能力》的讲座。10点10分开始,来自省内不同地区的13名优质课竞赛选手开启了为期两天的现场展示课比赛活动;11日上午我省三位优秀教师带来三堂优质示范课,整场活动线上、线下广大教师受益。本次初中英语优秀教学课例竞赛改变以往选材自由的模式,由...
从“ 立德树人,服务选材,引导教学 ”对2021年高考英语试题分析
在美育方面,2021年高考英语科全国甲卷(Ⅰ卷)选取了介绍摄影大赛及相关作品的语篇。2021年高考英语科全国乙卷(Ⅱ卷)阅读部分C篇选取了介绍用废弃塑料制作雕塑的艺术家的语篇。2021年新高考英语科全国乙卷(Ⅱ卷)卷选取艺术教育走进中学课堂的语篇。这些语篇旨在引导学生在阅读中认识到美育的重要性,培养健康向上的审美...