小小科学家启航!坪山区东部湾区实验学校的这些科创课程太好玩啦!

坪山区东部湾区实验学校秉着“滋养生命，奠基未来”的育人理念，持续探索与实施多学科融合的科技教育，致力于推动全员科学普及与科技创新，培养“精神丰盈、积极敢为、阳光健康的‘三有’少年”。

提升科学素养 感受自然之美

2024年初,自然资源部、科技部联合印发通知,公布2023年国家自然资源科普基地名单,50家科普基地被命名为国家自然资源科普基地。近年来,各科普基地不断提升科普服务能力,开展多样化的科普活动,突出公益性、开放性、示范性,推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。创新载体活用资源“真的可以在大楼里开钻...

各科普基地开展多样化活动——提升科学素养 感受自然之美

2024年初,自然资源部、科技部联合印发通知,公布2023年国家自然资源科普基地名单,50家科普基地被命名为国家自然资源科普基地。近年来,各科普基地不断提升科普服务能力,开展多样化的科普活动,突出公益性、开放性、示范性,推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。创新载体活用资源“真的可以在大楼里开钻...

加强科学教育 提升学生科学素养

立足“五彩博雅”教育特色,科学教育与人文教育并重,“求新”与“修身”同列,切实落地“双减”中科学教育做“加法”,以“面向全体,乐思玩创”的科学教育理念,从基础保障、课程建设、课堂提质、实践活动、资源拓展等方面,深入推进全体学生科学素养提升行动,发展每一名学生的“创新之能”,构建了“学生为中心...

深阅读丨提升科学素养 感受自然之美

近年来,各科普基地不断提升科普服务能力,开展多样化的科普活动,突出公益性、开放性、示范性,推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。创新载体活用资源“真的可以在大楼里开钻机吗?”“这个洞挖了多深,挖到了什么?”在中南大学地球科学楼的钻探实验室里,一群中学生围着实验师匡立新问个不停,一...

我是未来科学家!南京市天正小学:促进每个孩子在科技素养上的不同...

南京市天正小学开设了几十个与科学相关的社团,促进培养学生的科学素养和科学精神(www.e993.com)2024年11月20日。在蔬菜种植社团,同学们化身为“小农人”,通过自己的亲身实践,观察记录植物的生长,体会到大自然的馈赠来之不易。在创意拼搭社团,一根根生活中最常见的吸管,在同学们的巧手中被赋予了更多科技元素,创意满满。

提升科学素养 感受自然之美 | 人民日报

近年来,各科普基地不断提升科普服务能力,开展多样化的科普活动,突出公益性、开放性、示范性,推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。创新载体活用资源“真的可以在大楼里开钻机吗?”“这个洞挖了多深,挖到了什么?”在中南大学地球科学楼的钻探实验室里,一群中学生围着实验师匡立新问个不停,一...

提升科学素养 感受自然之美(深阅读)

近年来,各科普基地不断提升科普服务能力,开展多样化的科普活动,突出公益性、开放性、示范性,推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。创新载体活用资源“真的可以在大楼里开钻机吗?”“这个洞挖了多深,挖到了什么?”在中南大学地球科学楼的钻探实验室里,一群中学生围着实验师匡立新问个不停,一...

广州市教育局关于公布2023-2025学年面向中小学生的全市性竞赛活动...

细则〉的通知》(粤教监管〔2022〕2号)、《广州市教育局等四部门关于印发〈广州市面向中小学生的全市性竞赛活动管理实施细则〉的通知》(穗教发〔2023〕8号)等文件精神,经自主申报、专家评审、复核和公示等程序,确定“广州市中学生数学与科学联赛”等9项竞赛为2023-2025学年面向中小学生开展的全市性竞赛活动,现予以...

教育家谈 | 王耀村:初中综合科学课程建设的实践探索

一、以提升学生科学素养为课程建设的目标1991年,浙江省教育委员会制定的《初级中学自然科学教学指导纲要》中指出:“通过本课的学习,使学生具有作为社会主义社会公民必须具备的科学素养,为他们以后参加社会主义建设,适应现代生活和进一步学习科学文化知识打下必要的基础。”可见,浙江省在综合科学课程建设伊始就将课程目标定位...