探索高校社区心理育人新模式

二是充分发挥学校心理专职老师的指导力量及各学院心理辅导兼职老师的中坚力量,深入社区心理工作室开展个案指导、谈心谈话、主题宣讲、活动带领等,实现社区重点关注个案“一生一策”的精准有效帮扶,打造全过程心理育人闭环体系。三是构建朋辈互助心理陪伴体系,发挥党员、班团干部、心理委员、宿舍信息员的合力作用,依靠社区力量...

陕西国际商贸学院:筑牢育人质量生命线,谱写学生工作新篇章

在打造心理育人课程体系方面,学校充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的核心主渠道与关键主阵地作用。面向全体学生开设《大学生心理健康教育》公共必修课,并将该课程纳入人才培养方案。采用“线上+线下+实践”的创新混合式教学模式,实践课程体系改革更是荣获学校教学成果二等奖。学工系统设立辅导员“揭榜挂帅”心理育...

周口师范学院:把握四个“度” 持续提升心理健康教育成效

心理育人是高校思想政治教育的重要组成部分,也是立德树人的重要环节。学校注重学工队伍、特别是辅导员业务能力与职业素养的培养、培训,创造各种便利条件督促学工队伍和辅导员加强学习、开阔视野、增长见识、拓宽思维,深刻把握时代变化规律和学生心理发展规律,深刻理解心理健康教育的理念和方法,熟练掌握开展心理健康教育的基本...

大连工业大学外国语学院依托“一站式”学生社区打造“心理+”服务...

外国语学院积极探索“一站式”学生社区心理育人模式,依托“微光暖阳”辅导员工作室,以“心理+”为建设思路,以“渗透式”朋辈互助支持为理念,以“四堂联动”构建联合式、互动式、精准式的心理育人精细化服务体系,切实提高心理健康教育服务质量和工作实效。

重视大学生心理健康工作 呵护学生健康成长

“我们主要从常态化的心理咨询工作、辅导员的心理培训工作、学生心理委员培训工作、心理健康相关活动、心理健康普查等思路入手,着力加强科技学院心理育人预防干预成效,提升全员育人功效、筑牢学生心理健康底线。”心理咨询中心副主任刘佳介绍到。学校新闻202班学生陈璐在参加完心理讲座之后表示:“曾经经常回避与异性交往,通过...

贵州工程职业学院:坚守初心做有温度的教育

着力推进协同育人(www.e993.com)2024年11月3日。学校坚持以思政育人为重点，充分挖掘课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等10个方面的育人功能，有效发挥思想政治理论课的主渠道作用；聚焦应用型人才培养目标，以培养技术技能人才为己任，大力推动产教融合、校企合作，工学结合、知行合一的教学模式，开展访企拓岗促就业专项...

南京师范大学辅导员深入重点用人单位涵养就业育人新力量

“重点用人单位辅导员挂职团”的成立,为辅导员深入企业生产一线指导学生实践、提升就业竞争力提供了新途径,开启了“学校-辅导员-企业”三方协同的就业育人新态势。通过在重点用人单位挂职锻炼,全景式了解企业文化、用人需求、晋升体系等信息,切身体悟行业企业发展的新趋势、新需求,从而成为连接学校与用人单位的重要纽带,...

济南护理职业学院要闻速览(10.21-10.27)|教学|教育|药学系|基础部...

提升“心”技能|党委学生工作部举办辅导员心理健康教育专题培训10月23日下午,学院党委学生工作部邀请山东省积极心理学会理事长杨素华教授为心理中心教师及全体辅导员做专题讲座。杨教授通过生动案例和互动,深入讲解心理筛查与谈心谈话技巧,为学院心理育人工作提供新视角和途径,对进一步提升学院人才培养质量具有重要意义。

弘扬教育家精神,更好发挥高校辅导员的关键作用

高校辅导员是思政队伍的重要部分,需要树立“大爱育人”的理念,在工作实践中要做到:对待学生要有一颗公平的心和公正的态度;有热情的心和执着平和的心态;既要有理性的心、又要有感性的心;要有学习的心,在互相交流中获得激励。高校辅导员工作需要有“大爱育人”的工作实践,在思想政治教育、心理健康教育和日常管理中...

践行“三全育人”理念 优化辅导员工作策略

提高相互配合的程度,促进教育教学工作的有效开展;对于家庭经济困难学生,辅导员为他们提供勤工俭学的机会,减轻家庭经济负担;辅导员积极与企业沟通,使校企形成合作育人的关系,建立大学生实训基地,为学生提供更多的实习和就业机会;辅导员以走访宿舍、谈心谈话等方式,加大思政教育的力度,为学生提供心理咨询服务,促进学生身心...