安徽这名高中生如何写出世界特等奖作文?

张淑娴说李宜锦平时读书非常多,对待作文很用心。"为了提高作文,我们会让学生做积累本,她就经常摘抄杂志、小说里面一些表达精妙的句子、段落,也会有时事热点的关注和分析,看得出来她很喜欢看课外书。"更有信心备战高考"其实对于科技浪潮这样一个主题,可能会觉得议论文好写一些,谈谈看法,后面我们用了类似于小说的记叙...

如何将阅读输入转化为写作输出?三个方法帮助孩子搭建桥梁!

比如《安娜·卡列尼娜》在卧轨之前,列夫·托尔斯泰写了那么长的复杂而起伏的心理活动,这就是很好的摘抄内容;《巴黎圣母院》的前20页都没有出现人物,都是环境描写,那么这些环境描写为整本书奠定了基调等等。至于摘抄的量,一二年级的时候每周抄一面就行,到了三年级,可以把这个量扩大到一页,就是正反两面。到了...

摘抄本里有警句也有花朵 热爱阅读的她将学习电子商务,渴望学到新...

走进这间平屋就可以看到并不大的堂屋，这儿既是杨璇的学习空间，也是她弟弟的玩耍地盘。一张小方桌上杂乱地摆着一些杂物和书籍，每当杨璇要阅读或者学习时，她妈妈就会把东西整理搬走。屋子里随处可见摆在各个角落里的辅导书、课外书，以及杨璇的摘抄本。“暑假在家里，我最喜欢做的就是抄句子。”杨璇告诉记者，她...

别再做摘抄了,积累好词好句有更好的方法,第一步:先打开语文书

比如二年级上册的第一课《小蝌蚪找妈妈》,我们先在语文书上找出正确的动词,好句就是描写小蝌蚪的样子。这些语文老师上课肯定讲过,所以打开语文书的第一步是复习和找词语。2、了解语法,学会摘选好词好句我们很多同学对好词好句的理解是不同的,比如有的同学认为“长长的尾巴”“快活地”“叫着”“笑着”是好词...

30本名著的开头与结尾,第一个就是神来之笔

既不像想的那么好，也不像想的那么坏。〔法〕莫泊桑《一生》NO.2　这个人，也许永远不回来了，也许“明天”回来！沈从文《边城》NO.3　“你想要我追那只风筝给你吗？”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头。“为你，千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身，我追。……我追。一...

老师,您有什么好方法指导学生读课外书?| 每周一问

任务推动(www.e993.com)2024年11月1日。对于被动阅读的学生,则以布置“读、写、画”任务的形式,指导他们阅读课外书。@江苏省常熟市石梅小学周丽娜:阅读打卡,悦读分享随读打卡。利用打卡小程序,请小朋友们发布自己阅读笔记和随感,可以是朗读片段,可以是好词好句的摘录,也可以是句子的仿写。每天上传,既是对自己的督促又是一种共享和交流。老...

爱心改变命运|“活着就是要拼命”,摘抄本里有警句也有花朵

杨璇的字迹很娟秀,大大的摘抄本上有她喜欢的词句,有她从路边捡来小花夹在白纸间做成的书签;还有她涂涂画画记录下的那一刻心情。在某一页,有个歪歪扭扭的稚嫩笔迹显得有些突兀,杨璇不好意思地说,那是弟弟写的,他也学着姐姐誊抄了一句喜欢的话。那句话写的是:“活着就是要拼命,不能让悲伤的命运将我们拖入泥潭...

【教学实录】为什么我要求学生坚持做阅读摘抄?

初中学生大多没有很好的语感,毕竟现在占据他们课外生活的是抖音等小视频而不是课外书。语感只能靠多说多写来积累。所以大量看阅读,是积累语感一个不错的方法。我可以只看不做。但遇到好的句子,好的表达,建议积累摘抄。-3-为什么要坚持要学生做复盘摘抄...

孩子阅读到底要不要摘抄?这位老师给家长答疑了 | 支招

王老师,您好!我家孩子暑假后升入二年级,特别爱读课外书,识字量也比较大,基本不用我陪着读,读完后我问一些读书收获方面的问题也基本能回答出来。看来是能读懂。当然不理解的词语还是有不少的。我现在困惑的是到底要不要我陪着读?每天在读书过程中摘录一些好词好句到阅读记录本上?抱歉打扰,期盼得到您的指导。

别再做摘抄了,积累好词好句还有更有效的方法,先打开你的语文书

这是很多同学的普遍心理,收到摘抄作业后,就急着去找课外书,甚至有的家长还会专门买一些摘抄专用的课外书,把积累好词好句当成是学习任务,用刷题的方法来练习,对基础不好的同学一点用都没有。所以正确运用动词、形容词是我们在练习积累好词好句的唯一方法。比如二年级上册的第一课《小蝌蚪找妈妈》,我们先在语文书...