我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

句子1“古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。”这里的省略号表示什么意思?句子2“桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自...

停课不停学六下语《北京的春节》教材+教案+知识点总结+同步练习

1选择自己喜欢的段落反复读一读,画出最能表现春节年味的句子,把你的感受写在旁边。2组内朗读自己喜欢的段落,交流自己的感受。3根据小组交流的情况,自己再读相关段落,补充完善自己的阅读感受。第二课时(三)全班交流,教师相机指导。1.体会年前的忙碌。①交流节前的年味主要表现在哪?重点交流节前都...

阅读理解差,不善思考不懂表达思维懒惰的人,怎一个“好”字了得

5、对偶的作用:对偶就是结构相同、字数相同或者意思相对相近的两组词语或句子,很明显的其作用是整齐对称,语言简明,意义更集中含蓄。就好像对联一样。6、排比的作用:跟对偶区别在于,对偶一般只有两句,而排比至少两句以上,想想看,一组内容相连,结构又相同,语气上又一致的句子连在一起说,是不是非常的有气势,如排山...

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。①引导学生抓住重点词语，关注句中的修辞手法想象场面的壮观盛大。②师小结：其实这里不只人很多，他们当中有的早上六点钟，赶了四五十里路就来了，他们满怀着激动和兴奋直奔会场，让我们跟随着这三十万人一起走进典礼仪式。三、品读典礼仪式，激发学生情感...

总结| 小学语文学习方法三字经 学习语文更轻松!

抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。4.怎样捕捉中心句中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。5.怎样读懂一篇文章览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。记叙文,很重要,六要素,必分清。

2015高考语文阅读冲刺答题技巧

5、划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?△五种表达方式:叙述、描写(人物描写、景物描写、场面描写)、说明、议论、抒情△描写人物方法:语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)描写△描写景物(自然环境、社会环境)角度:视觉、听觉、味觉、触觉;△描写景物方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近...

初中语文现代文阅读和文言文期末复习资料汇总,记得收藏

(1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。(2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么)例2:(描写的段落)描写了+××景物+××特征。例3:(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(方面)...