“一眼看得见”的语言——论梅子涵晚近散文集《黄麦地》

就像他写下的每一个字、每一句话,没有好坏之分。梅子涵曾对有些学生喜欢摘抄文章中的好词句加以反驳,有的老师和学生也对无法在梅子涵的作品中摘抄到好词好句感到困惑。梅子涵说:“我的好词好句就是你摘出来的那些吗?难道没被摘录的其他词句就是写得差的吗?”“我写下的每一句,都是最好的句子,如果是差的词...

初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。6....

“抄”作文抄成年级第一名,班主任夸赞,作文有“3抄2不抄”

好的句子,能提高文章的格调,升华主旨。外甥就是在老师的要求下,坚持读优秀文章,摘抄优美好句。只有增加知识储备,作文才能越写越好。②摘抄好的词汇很多孩子写作文,只会用简单的字眼去描述人或物。比如“他很漂亮”“花儿很美”之类的。这样的词,低年级孩子写写还好,但如果到了五六年级还这样写,就太空洞...

小作文不用天天练,提高写作能力,从三年级开始,练好仿写句子

不完整、缺乏逻辑性的句子,读起来就很怪,通过朗读我们就能检验句子的完整性。2、通过学习仿照例句中的修辞手法,使文段意思连贯从句子过渡到段落,这是三年级练写小作文的目标,也是阶段性的提高练习。通过学习仿照例句中的修辞手法,比如:比喻、拟人等,我们使文段意思连贯起来。使用连接词、过渡词,让段与段之间更加...

认真做作业后,五年级儿子的作文水平直线提高!

例如,儿子选用了“冷”和“辣”两个字,并采用了原句的句子结构,句子表达变得更加生动。句的表达句子仿写练习,既有利于加深对课文的理解,也有效地提高了写作水平,练习机会当然不会错过。例如,儿子先从原句中提取了对比的表达手法,再照样子描写了以前小区的广玉兰树,短短的一段话表达了自己对其回忆的深厚的感...

暑假阅读摘抄和读书笔记怎么做?(附模板)家长快来看看!

1.这篇短文共有(2)句话,主要写了(荷花)和(蓓蕾)(www.e993.com)2024年11月14日。2荷花盛开着,有(半卷半开),有(全卷着)。这是写荷花的(样子)。这篇阅读理解有哪些考点?1.句子句子末尾有句号、问号,叹号都算是一句,引号内有几个上述符号也算是几句话。这道题目的知识点属于一年级的知识点,小朋友答对了。

小学1-6年级语文知识点大全,收藏起来,随时检测!

2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,语气一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

语文老师分享:低年级段写作基本功训练方法,简单实用家长也能教

1、把句子写完整的方法低段小学生,不知道什么是完整的句子,其实是不理解句子的构成。从语法教学上,我们语文老师,很难给一二年级的小学生讲清楚什么是主语、谓语、宾语。那么在实际的练习中,让学生读完整的句子,找出句子中的各个元素,比如谁+在干什么+结果是什么,例句:哥哥在帮妈妈洗碗。哥哥+在帮妈妈+洗碗。句...

【微课堂】统编语文五年级下册《语文园地七》图文讲解+知识要点+...

第二句不仅以烟喻雨,写出了江南梅雨特有的景致,而且以催耕的鸟声,平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句,绘尽农家四月人繁忙的景象;而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”,以“插田”照应首句的“白满川”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,不言“忙”而“忙”...

五年级部编语文下册1-4单元知识点归纳

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲...