启功:汉语诗歌的构成及发展
例如《论语》里这样的句子:“士不可不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”在这几个句子里,前面两句是单行句,后面的两个句子“仁以为己任,不亦重乎”一组,是对“任重”的具体解释,“死而后已,不亦远乎”一组则是对“道远”的具体解释。这解释的两组,实际就是偶句的上句和偶...
初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
②实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛辣峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。③虚写诗人所想之景的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿,若出其里。4.后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下...
讲座|高盛元&骆玉明:诗词的读法
于是就有了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”这样震撼的句子。这表达什么呢?表达生命的宏图、辽阔,不管世界把他压缩成什么样子,这个世界不能够把我们压缩成一个渺小的、可笑的、荒诞的东西。这就是诗,诗是生命的真诚,是对于完美的生命的渴望。一个读诗的人会相信自己,我们不会那么猥琐地活在世界上。在我看来诗的意义就...
古诗中的用典技法:借典故之意,诉诗人之心
黄景仁“讵有青鸟缄别句,聊将锦瑟记流年”之句,广为流传,前半句,典出李商隐的《无题》,后半句则是出自李商隐的《锦瑟》,这两首诗,都是脍炙人口、千古传诵的名篇。故而品读黄景仁之诗时,读者能够在一瞬间感受到李商隐诗中的凄美,并由此体会到黄景仁的伤情,这便是用典的成功之处。若是诗人用两个几乎...
初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟(远大抱负)的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧,送给还在死记硬背傻做题的你!
古诗词奖赏中的修辞,最多的当算比喻、拟人、用典、对比了(www.e993.com)2024年9月25日。1.比喻为了表现所咏之物在某一方面的特征,以达到生动形象的目的。答题格式:诗人运用比喻的修辞,把什么比作什么,生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。举例:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)...
初中语文:古诗词中常见修辞手法详解及鉴赏示例
①化用前人语句。如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发”,为杜甫点化,在《咏怀五百字》中写出:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”②引用神话故事。如李贺的《李凭弹箜篌引》,有“江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌”,有“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”,还有“吴质不眠倚佳树,露脚斜飞湿...
王培军︱古诗中的涕、唾及药转事
‘闹’字极粗极俗,且听不入耳,非但不可加于此句,并不当见之诗词。”李渔此语不免偏激,宛氏不以为然,驳之云:“按字的本身,一般不存在什么‘极粗俗’、‘听不入耳’问题。‘闹’字为什么‘不当见于诗词’?姜夔《念奴娇》起句作‘闹红一舸’,读来就未见得‘粗俗’。某字用得好不好,主要是看它在这句里...
初中语文古诗词分题材赏析汇总版,难得的高分资料!
1.首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用。“破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。“深”字写出令人满目凄然之景。2.你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心"一句。两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪...
古诗词11种修辞技巧、30种表现手法(经典合辑)
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画:“大漠孤烟直,长河落日圆”。最后两句写到达边塞:“萧关逢候骑,都护在燕然”。到了边塞,却没有遇到将官,侦察...