会“好词好句”摘抄就会写作文吗?用不好增加孩子阅读负担,还抹灭...
其次,摘抄以后需要有反馈。如果只是摘抄了,家长没有去跟踪,没有去看到孩子摘抄的成果,没有进行交流,久而久之孩子可能会放弃。家长要及时跟踪反馈,并且跟孩子交流一下:字写得是否工整,之前商量的摘抄的量是否完成,摘抄的质量如何,是否有困难等等。最后,要去引导孩子,鼓励孩子把摘抄的好词好句运用在生活当中。比如孩...
【作文帮】有好句才有好篇!小学“造句”专项(附例句)
例1:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。例2:丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。13.只要……就例1:只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。例2:只要你多看书,知识就会丰富起来。14.如果……就例1:如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。例2:如果我这次能考到九十...
“锦鲤”之外的乡村少年
孙老师的阅读课带着浓厚的游戏性质,他不想让阅读仅作为“摘抄好词好句、丰富作文素材”之类的功利用途,“要让孩子有探索欲望,还要激发孩子的同理心,让他们学会感同身受”。“好比《汤姆·索亚历险记》,我们通常会跟学生说汤姆机智聪明,但是学生读了以后说,汤姆也比较调皮,甚至有时候会说谎,他们会直接点出我们成...
小作家云分享 | 汤素兰带你构建语言的水库
安徒生在描写丑小鸭遇见天鹅时的兴奋,是这样的:“他在水上像一个车轮似地不停地旋转着”。安徒生在描写得意的雄鸡,是这样的:“他自以为是一个皇帝,他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船”。这些比喻栩栩如生,画面与场景就好像动画片一样在眼前浮现。想要构建语言的水库,就需要用笨办法来不断积累各种好词好句...
第3044季【亚平专栏】我们如何启动整本书阅读
1.每天100字好句好词工整摘抄。2.每周三、周五、周六读书日记各一篇。整个暑假完成三篇关于整本书阅读的作文。3.每天一分钟读书感悟微信语音分享。4.按时提交自选任务准备情况。5.自愿分享与阅读任务相关书籍,有推荐语。6.提出整本书阅读过程中遇到的问题。提出有价值的辩论话题。
不缺书、不缺信息的时代,如何培养一个读书人?
最后,再简单谈下高段阅读的问题:读经典,要摘抄好词好句吗?或者说,读经典,读的究竟是什么?高段孩子开始注重自我,他们开始追寻“我是谁”的问题(www.e993.com)2024年10月27日。这个时候,阅读经典可以让他找到成长镜像,形成对自我生活的思考,形成与世界交往的原则。比如《西游记》,读什么?
阅读,帮孩子成为有格局有视野的人
教室的大屏幕上显示了一组带拼音的词语,老师带着孩子们读有拼音的词语,然后隐去拼音再读一遍,孩子们会读会认之后,老师带着孩子们看了视频,区分青蛙和蟾蜍,带着孩子们画青蛙和蟾蜍、做游戏……最后,给孩子们留的作业是把《青蛙和蟾蜍》文本中的好词好句摘抄和背诵一下。
作文必备丨小学1-6年级作文知识点大汇总,附各类作文范文,赶紧为...
作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。1.审题只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意...
北京市中小学阅读空间探访
吴玥介绍,小轻卡在内容、形式上不做限制,有的学生摘抄了好词好句,有的学生写了阅读感言,有的学生画了许多插图,还有学生用自己喜欢的亮片贴纸做点缀。吴玥说:“小轻卡就是在记录孩子们读书的脚步。”几年下来,吴玥也惊讶于学生的创造力,她回忆,一开始是由学校给孩子们发放方形的小纸片,后来孩子就展开了...
学校、家庭、社区合力 多形式护航少儿阅读(图)
吴玥介绍,小轻卡在内容、形式上不做限制,有的学生摘抄了好词好句,有的学生写了阅读感言,有的学生画了许多插图,还有学生用自己喜欢的亮片贴纸做点缀。吴玥说:“小轻卡就是在记录孩子们读书的脚步。”几年下来,吴玥也惊讶于学生的创造力,她回忆,一开始是由学校给孩子们发放方形的小纸片,后来孩子就展开了想象,...