一节语文课上的“一咏众叹”

刘小丽老师从家书入手，先让学生听家书朗诵——“男现在为了祖国和人民，需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国家中人等过幸福日子，男有决心在战斗中坚持为人民服务，不立战功不下战场。”从声情并茂的朗读中，学生感受到了黄继光内心的坚决。之后，刘老师顺势导出——“黄继光在他的家书中是这么写的，在上甘岭战役中他...

语文阅读学习中,“摘抄”也是有讲究的

1、摘抄+仿写,事半功倍方法:摘抄用分类,仿写要必备,定期回顾背一背,作文阅读指定会执行:活页本先搞上,小便签不能少,仿写小本用起来,每天进步看得见第一说到摘抄,无论是不是鸡娃妈妈,都知道学校老师假期的作业肯定有一项就是“摘抄好词好句”。这好词好句那简直就是一抓一大把啊,但凡是个带字的书,都...

暑假期间不写摘抄,也没有作文,有经验的语文老师这样给学生练笔

2、画出好词好句,写出原因摘抄练习,是让同学们抄写好词好句。有的同学还是很认真对待的,抄写了好词好句,把摘抄本就合上了。至于这些好词好句好在哪里,我们的同学没有思考过,这对写作是没有帮助的。摘抄的过程就变成了练字。所以,在应用到写作文的练习中,还是找不到写作的方法,不知道素材是怎么运用的。所以,...

语文摘抄第10天,5段写桥的句子,惊艳他人眼!

①用久了的桌子,就像老人松动的牙齿,不结实了。②课桌角落的螺丝钉,因年久失修,像上了年龄的老人的牙齿,松动的厉害,仿佛下一秒就会脱落。两座桥像悬在松花江波涛上的乐器,风过留声,只不过老桥像低沉的古琴,新桥像雄壮的圆号。这个比喻句的核心,桥比作乐器。如果你记不住原文,没关系,记住核心比喻,然后...

摘抄本在期末复习的作用,语文老师:要考出好成绩,就丢掉摘抄本

有的同学们说,我摘抄也是抄一个段落啊。但是这个段落中,词语的运用,词语的优美,你真的能体会到吗?大部分小学生还是见词看句,有成语的段落,排比形容说明的段落就直接一抄,至于究竟好在哪?说不上来,反正高级词用多了就是好,所以这些同学在写作文的时候,也会追求辞藻华丽,可是我们的语文考试,单就作文的要求,在...

语文学习除了多读,多背,多写多练,还有一些重要的方法要掌握

1.积累关于描写的词句,包括描写人、景、物的(www.e993.com)2024年11月10日。2.积累关于表达思想,哲理,情绪,情感的词句。第三:关于阅读理解与作文的方法。这方面的方法要说起来实在是太多了。但是记住一点,阅读与作文必须要勤动笔,在做中练,写中练。不断地通过训练与总结。才能找到适合自己的方法。

初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

七年级语文上册古诗词01观沧海[汉]曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。鉴赏品析1.主题概述。这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了意气昂扬的...

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

第二课时一、导入1.教师板书：1949年10月1日，北京，开国大典。导入：请同学们用以上内容说一句话，要求在“开国大典”前加上一个词语。（学生自由作答）2.学生交流哪些场面给自己留下了深刻的印象，并说明原因。预设：文中的场面描写很多，学生说出任何一个场景都可以，简要说说这些场景给自己的印象，如会场...

【微课堂】统编语文五年级下册《语文园地七》图文讲解+知识要点+...

这段话运用动静结合的手法,荷叶、荷花是静态描写,荷香、荷波是动态描写,这样写有动有静,充满生机。二、词句段运用1、下面的句子分别写出了景物的动、静之美,选择一个情景,照样子写一写。。(1)两边的建筑非一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪处好。这句话运用了动态描写,写出小艇在水中的移动速度之快,...

2015高考语文阅读冲刺答题技巧

2)、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号;重视语言标志,即那些表现或暗示作者思维...