第15届鲁迅青少年文学奖高中组特等奖获得者上海中学高二学生黄依...

初秋天气,漫步于鲁迅公园,随手拾起一颗石子掷向水中。远处,鲁迅的雕像伫立,庄严肃穆地凝望远方,如一泉冷眼,望日出日落,斧凿声声。刚刚读完鲁迅先生的《孤独者》,心情有些沉重。人们畅谈着孔乙己的长衫,又打趣称书里密密麻麻写的全是“吃人”二字。好像鲁迅的文字给读者留下了总是无尽的悲哀与嘲弄。他好像是与...

描写早晨的美文:清晨的江边

寂静的清晨,风轻轻拂过我的发梢,我微微一笑,将这一幕幕印在我的脑海深处。描写早晨的美文摘抄:拥抱清晨清晨,吸纳宇宙精华,净化污浊垢气,从沉静的夜空漫漫走来,伴着第一缕晨曦,携着微微的清风,释放着沁人心脾的气息,像清秀靓丽、温婉如水的少女,又像活泼可爱、轻灵俊俏的孩子,吸引万物,醉了生灵。天还蒙蒙亮,清...

莫让“高深”的作业败坏孩子阅读兴趣

“啃”了两周后,他决定妥协:到网上搜题,草草对付学校布置的阅读作业,书也就此搁在一旁了。归纳某个篇章的大意、摘抄好词好句、摘录你认为描写生动的段落……暑假过半,记者近日做了一些调查,发现部分学校为了促进学生阅读整本书,“挖空心思”地布置了不少作业。但从部分学生的反馈来看,这些提问或作业,有的让...

部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表

第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先找到中心句中的中心词:美观,然后思考作者围绕美观抓住了哪些景物描写,运用了哪些修辞手法。假如你是导...