丰景:“现代风景”的诞生:郁达夫小说风景书写与主体意识
个体融入自然而获得的情绪快感;“如画”风景意味着主体将风景视为一个展示物,这产生于郁氏在日本的游历经验;“闲步眺望”不仅使人物通过漫无目的的“云游”,获得了沉思默想的思考与表达空间,同时也让主体通过“眺望”广阔而不确定的景观,刺激了想象力的产生。
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在摘抄的时候可以分成以下几个大的类别:第一,外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。第二,景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。世界上除了人,就是物...
关于下雨的唯美句子段落摘抄
1、燕子从天空掠过,留下串串欢韵;风从水面漂过,留下粼粼波纹;时光从树林穿过,留下圈圈年轮。雨像一位喋喋不休的老者,把那些纷纷扬扬的语言洒进城市里的每一个角落。2、起初,雷雨儿只是一大滴一大滴慢慢地往下洒,雨这样扭扭捏捏下的倒还没见过,我正在想着,只听“哗——”的一声,大雨倾盆而下,顿时远处的景...
精选的10篇中外名家写景散文,景美情美意蕴深
摘抄:惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。评:余光中将文字酿成美酒,他笔下的雨意蕴丰富而悠长,读之醉了,不仅还要从头再读。2、朱自清...
秋雨 优美段落摘抄(30)
1、秋雨霏霏,飘飘洒洒,如丝,如绢,如雾,如烟。落在脸上,凉丝丝,流进嘴里,甜津津,像米酒,像蜂蜜,使人如醺,如梦,如痴,如醉。——郭保林《八月,成熟的故乡》2、这些天,偏偏秋雨下个没完没了;那淅淅沥沥的雨住,敲打着广漠的田野,就好像有一只看不见的巨手,在拨弄着一个无限大的筝琴。它,...
绝对干货:每个孩子,都应该有一段美好的摘抄时光
摘抄的意义01.郭沫若先生曾言:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张(www.e993.com)2024年10月15日。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇,下笔时就能辞直义畅,奔驰放达,任凭吞吐。02.作文的源头活水来源于课外积累。积硅步以至千里,积小流以成江河。03.更好地阅读,更好地写作,更好地学习,更好地生活。
读书和写作的巧妙结合
第二是从文章和书中典型的段落、结构入手,通过阅读领悟和感悟写作的布局和框架。第三是从好的文章留白处入手,去拓展自己的写作空间。第四是从读后的感慨入手,表达自己的感想。读写是不可分割的,写作不能只靠灵感。作家的秘密不是灵感,而是固执和耐心,是对文字的耐心,对读者的耐心。
2017年中考高分作文实战宝典之拿出你的调色盘
学生:王老师,最近我对景物描写特别着迷,我在摘抄本上抄下了很多精彩的景物描写段落。我发现,要写好景物,还要注意写出景物的色彩呢!王老师:你能举个例子吗?学生:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说...
小学1-6年级 作文基础知识,写作要点,得分技巧(高分必备)
提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。如:作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。材料安排:1.我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)...
硬着头皮临时加更,只为让你们别错过这个消息!
海明威《老人与海》这个关于梦的段落,属于残烬红。除了颜色主题的写作学习,还有关于摘抄的学习,有个已经上岸的红白校服师姐会给孩子示范,她从四年级开始就跟着窦老师。<上下滑动查看更多>关于豆神摘抄宝盒,强烈建议大家抽一分钟,看下窦昕老师本人的介绍视频,最为直观。