核心素养导向下高中地理教学探讨

在高中地理教学中,核心素养主要包括以下几个方面:地理学科知识素养,包括地理基本概念、原理、规律等;地理实践能力素养,包括地理观察、调查、分析、解决问题的能力;地理思维素养,包括地理空间思维、地理逻辑思维、地理创新思维等;地理情感态度价值观素养,包括对地理环境的热爱、对地理问题的关注、对地理发展的责任感等。这些...

数学课堂重在让学生学会思考

素养导向:以数学思考为学习的核心目标对小学生而言,通过数学学习,除了可以获得一些基础知识和基本技能外,更重要的是在解决问题的活动中感知数学知识的发生发展过程,逐步学会数学的观察、思考和表达方式。我一直把“数学思考”作为课堂教学的重心,把数学课视为带着一群孩子经历思考的过程。以加法交换律为例,常规的教...

立足核心素养 培育时代新人

“向光”生本课堂着眼学生问题意识、主动学习、探究精神、思维品质的培养,坚持“一主四环,合作共生”的教学主张,倡导“问题驱动的生本课堂”教学样态,使学习呈现出由浅入深、环环相扣的立体形态,串联起知识之间的纵横捭阖,培养学生高阶思维能力,发展学科核心素养,从而形成充满生命活力的课堂生态文化。“光”是个性化...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

“这个主题所涉及的大观念是什么?这个主题所要培养的核心素养是什么?这两件事需要搞清楚!”吴老师强调备课的时候是“角”“三角形”“包装的学问”,但大家在听课时要思考它的大观念或大概念,思考点到线到链条的知识建构。课堂展示环节中,《认识图形》一课充分体现了结构联系,立足旧知,探究学习,建构新的认知结构...

核心素养导向下的课堂转向:为思维而教

语文学科的四大核心素养之一就是“思维的发展与提升”。语言是思维的外壳,我们通过对语言的建构与运用,进而培养学生的思维能力。如果语文教学停留在字、词、句的层面,就丧失了语文学科促进学生“思维的发展与提升”的重要功能。浙江郭初阳老师的语文课,在讲解舒婷的诗《祖国啊,我亲爱的祖国》时,老师除了带领学生进行...

创设好以核心素养为导向的教学目标

核心素养与课堂教学目标关系密切(www.e993.com)2024年12月19日。一方面,核心素养的培养是课堂教学目标的重要组成部分,课堂教学目标不仅包括知识的传授和技能的培养,还包括核心素养的培养,如思维能力的培养、情感态度的塑造、价值观的引导等。另一方面,核心素养的培养又是课堂教学目标实现的有效途径之一,通过培养学生的核心素养,可以提高学生的学习能力、...

张萍小语名师工作室开展核心素养导向的青年教师教学竞赛研讨活动

华声在线6月20日讯(通讯员陈香张萍)6月19日,邵阳市双清区偕进小学张萍小语名师工作室全体成员齐聚一堂,开展张萍语文名师工作室“核心素养导向”的第三场教学竞赛活动。刘金鑫老师执教的《春夜喜雨》,语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,抓住诗眼“喜”字,巧妙设计问题,引导学生进行联想。不仅如此,还拓展...

济源梨林镇中心小学积极探索构建核心素养导向的“学为中心”课堂

核心素养导向,是“双新”背景下深化课程教学改革的主旋律;课堂是培育核心素养的主阵地,是师生生命成长的主场域;“学为中心”是素养导向的课堂转型的主方向。2024年6月10日—14日,梨林镇中心小学开展了主题为“构建核心素养导向的‘学为中心’课堂”第三期工作坊活动。语文、数学、英语、综合四个工作坊共计70余名...

...构建新课堂——黄山市屯溪百鸟亭小学教育集团核心素养导向下的...

为贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神,落实义务教育课程方案和课程标准要求(2022年版),深入探讨跨学科主题学习的路径与策略,切实提升教师专业发展水平,黄山市屯溪百鸟亭小学教育集团特举办核心素养导向下的跨学科主题案例展示活动。“数学+综合”专场。5月27日下午,集团四校数学组以及综合组相关学科老师齐聚...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

教师们将所学知识灵活运用于实际教学情境中,通过出色的说课充分展现了自己的教学风采与培训成果。此次初中数学国培活动,通过省市区专家与县级国培专家的专业引领,以及丰富的讲座内容和互动交流,为初中数学教师在核心素养下的几何教学提供了全面而深入的思路与策略,将有力推动蓝山县初中数学教育教学质量迈向新的高度。