作文素材:名著中35段人物外貌描写,快摘抄下来吧!

身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王,真是人间岁神。5.关羽外貌描写“身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇如涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。”026....

初中语文,记叙文人物形象鲜活有诀窍,学会外貌描写就这么简单!

还有一位同学,写奶奶的八十大寿:(奶奶)头顶寿星帽,闭着眼睛许完愿之后,满脸皱纹舒展,容光焕发,憋着没牙的嘴,准备吹向插在蛋糕上,煜煜发光燃烧的蜡烛。有外貌有动作,当然还有心理。外貌描写的技法如果非要提炼出一些技法,倒也是有几条原则的。比如动静结合,刚才我们讲过的。还可以有特写,比如要写爸爸的...

中考语文,写好言行举止传达神韵,让作文中的人物鲜活起来

如此描写,效果倒是有的,但不如下面的绝妙:行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。这就是从侧面写的,一群男粉看了美女,人都呆掉了。为啥呢,因为被美所吸引!这一段,还真没继续写秦罗敷长的如何,而是换了个角度,写了路人甲乙丙丁的反应。唯...

小学生写作文100个怎么办!非常实用,很多家长都打印了

对于熟人,如老师、同学、父母、邻居等,我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人,描写应高度集中。四十三、不会描写人物的肖像怎么办?首先,描写人物的外在特征。其次,有重点地描写外貌。最后,一定要合理安排外貌描写的顺序。四十四、将所有人物都写成一个样子怎么办?怎样才能避免...

文学常识与文化知识的错题解析

作者想褒扬某个人物,往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫??托尔斯泰》运用此法,先刻画主人公丑陋平庸的外貌,再描写其非同寻常的眼睛,先抑后扬,给读者留下了深刻的印象。C.新闻报道要求迅速及时,内容真实,言简意赅,以事实说话。因此,新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常导语、主体、背景是一篇新闻不...

常宁市学墙小学开展作文教学主题特色教研课活动

通过游戏,学生明确并掌握了观察人物的外貌特征来突出人物形象的方法(www.e993.com)2024年11月12日。雷兰芳趁热打铁,让学生们写一写身边熟悉的同学,让自己的同桌猜猜描写对象。学生个个跃跃欲试,迫不及待地动笔描写。最后,雷兰芳让学生自主展示习作片段,其他同学高举小手,踊跃竞猜。

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。课文生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体可...

帮你逆袭的100个作文提分建议 初中生必看

写文章时,要对赞扬的人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去,含有批评之意。“扬”就是扬起,也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章,即先抑后扬法。怎样运用这种方法呢?首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意,只是一种手段,“扬”才是作者的本意,...

高中记叙文写作技巧指导

如《胆小的我》中“吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写,把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个中学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。具体来解说一下:1.肖像。对描写对象的外貌,包括面容、神态、身材、服饰乃至举手...

1-9年级作文100个怎么办,快快收藏起来吧(二)

42、不会写人怎么办?对于自我,可以从自己的性格、心理、情感等方面入手,写出自己于众不同的特点。对于亲人,我们可以抓住他们的不同特征进行描写。对于熟人,如老师、同学、父母、邻居等,我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人,描写应高度集中。