关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是( )
陈述性知识是关于“是什么”的知识,而程序性知识是关于“怎样做”的知识。(2)测量方式不同。从测量学的观点看陈述性知识的提取线索是有意识的,因而是能直接陈述的知识,可以通过“陈述”或“告诉”的方式测量;而程序性知识往往只能借助于某种具体作业形式来间接推测其存在,很难用语言表达清楚,换言之,只能通过观察个...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
选择题以核心知识为依托,减少陈述性知识检测,增加程序性知识和历史解释水平的考查;整体上由易到难,梯度设置合理,兼顾基础性与综合性。非选择题更注重对高阶思维能力的考查,有利于学生带着问题意识和证据意识对历史进行探究,提升历史认识的广度和深度,体现应用性和创新性的考查要求。第24(2)题以“13世纪以来的移民”...
王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析
而课堂教学中,仍然只是“简单变式”,大量开展模仿、记忆训练,重复对学科陈述性知识、程序性知识、策略性知识的记忆和复述,缺乏对各门课程知识整体性和结构化分析,缺乏知识在新问题情境中的应用,缺乏对知识应用场景的反思等学习活动,不利于培养学生分析、判断、解决问题的能力,不利于学生思维的发展,与新中高考的人才选拔...
教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...
水和二氧化碳来合成复杂的分子;程序性知识指的是科学家用来获得可靠和有效数据的标准程序和实践的知识,这些知识既需要科学实验,又需要对科学数据和证据进行批判性审查,如在重复测量实验中理解减少误差的原理;认知论知识指的是科学知识建构过程中所需要的知识,它包括四个核心要素,一是关于模型在科学中的作用的知识,二是...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
选择题以核心知识为依托,减少陈述性知识检测,增加程序性知识和历史解释水平的考查;整体上由易到难,梯度设置合理,兼顾基础性与综合性。非选择题更注重对高阶思维能力的考查,有利于学生带着问题意识和证据意识对历史进行探究,提升历史认识的广度和深度,体现应用性和创新性的考查要求。第24(2)题以“13世纪以来的移民”...
像科学家一样思考与实践,以科学教材变革助推学生素养发展
首先,正确认识并做好教材内容的“加”与“减”(www.e993.com)2024年10月20日。从内容范畴来讲,在现有陈述性知识、程序性知识和跨学科知识的基础上,增加认知性知识。认知性知识一方面为如何调控科学学习过程的知识,另一方面则主要为对科学本质的认识,如通过很少的自然定律,科学可以解释自然世界的运行方式。
为小学科学教育做好“加法”
依据信息加工心理学对知识的划分,可以把科普知识划分为陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识,也叫描述性知识,是可以用言语直接进行陈述的知识,用来辨别和了解事物;所谓程序性知识,也叫操作性知识,不容易用言语来陈述,而是将知识作为实际应用的对象,属于解决具体问题的策略。在小学阶段,阅读儿童科普读物更多的...
教招考点:陈述性知识VS程序性知识
②程序性知识:产生式和产生式系统。2.记忆储存:①陈述性知识:陈述性知识的存储呈现非独立的网络性。Eg:杜威思想中有提到教育即生长,建构主义中也提到学生要在原有知识经验的基础上生长出来新经验,两者虽然表述不同,但从实质上来解释时意思是高度相似的,可以在思维的形式上进行整合。
【考点】陈述性&程序性&策略性知识
程序性知识和陈述性知识的区别:(1)从基本结构看,陈述性知识是符号所代表的概念、命题与原理表征的意义,掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义,程序性知识是对陈述性知识的应用,其关键是对操作方法的熟练掌握。(2)从知识的内涵看,陈述性知识是相对静态的,容易用言语表达清楚;程序性知识是相对动态的,不太容易...
知识建构:幼儿园教师专业发展的核心
综合分析发现,教师通过讲座学习、职前学习获得的理论均为陈述性知识,这些知识并没有通过实践操作转化为程序性知识。可以加强教师关于自身问题选题的内容的针对性学习与培训,帮助教师厘清相关概念的理论表述方式,以及概念与概念之间的层次关系,使教师的选题更为聚焦、可操作易行,从而明确选题的方向性。基于具体问题的情境,...