全面推进“大思政课”建设专题

今年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。思政课建设内涵式发展是相对于规模、数量、指标增长等外延式发展而言的,是促...作者:叶方兴来源:中国教育报发布时间:2024-10-15三...

上海特级教师王天蓉:问题化学习,一条可供一线教育者参考的教学...

常态化的教学中,课堂的核心问题基本由教师预设,很多人常常会刻意引导学生沿着既定的教学设计展开学习。王天蓉及其团队认为,课堂的核心问题要满足“三位一体”的标准,即以学生问题为起点、以学科问题为基础、以教师问题为引导。教师应兼顾学生自发提出的问题、学科要解决的关键问题,并在两者之间起到转化的作用,使课堂的核...

聚焦项目化学习,深耕写作教学|2024年长沙市市直初中语文教师主题...

以各省中考试题为切入点，结合作业设计的现状、人工智能时代对于人才培养的要求，通过对教学评一体化内涵的解读，强调了作业设计优化的必要性，结合作业实例分析了作业设计的路径和框架，就如何提升教师在教学评一致性的语文作业设计能力给出了切实可行的建议。北京师范大学语文教育研究所李煜晖教授带来了《语文教学中的文本...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

北京四中语文老师:暑假语文学习,抓住这四点就够了

1、选择一个有文化内涵的地方,走一走假期,一部分同学会选择出国。其实,国内有许多值得大家一去、富有文化内涵的地方。对自己日日栖居的大地都所知甚少,若不做任何准备,一头冲向国外,会让我们所知甚少。2008年,我领学生去了江南。江南行,给许多同学都留下了终身难忘的印象。我们一同瞻仰了东林书院天下皆知的那...

教师风采——核心素养下的小学语文“审美”课堂新样态构建研究

本文探讨在核心素养背景下,小学语文“审美”课堂新样态的内涵与特性,以及重要价值,并提出构建这一新样态的具体策略与方法(www.e993.com)2024年11月19日。本文旨在为教育工作者提供有针对性的指导,促进审美教育与核心素养培养的深度融合,共同推动小学语文教学的创新与发展。关键字:核心素养,小学语文,审美教育...

2024高中语文新教材教学研讨及课例展示专题会在重庆市巴蜀中学校...

????“作为教育部首批‘双新’国家级示范校,重庆巴蜀中学以学术为突破,破解教育教学难题,引领教师专业成长,走出了一条巴蜀学术的内涵式发展之路。”开幕式上,重庆市巴蜀中学校校长、党委副书记李潇珂表示,希望通过此次会议巴蜀中学能够继续勇立潮头,全面推进教学改革,做科研兴校的“先行者”。

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

1、语文语文的推荐课是陈记有老师的《把握诗歌的情感内涵》,陈老师主要通过感情词、景物、典故来帮助学生掌握理解诗歌情感内涵的方法,引导学生重视课内外积累,在一轮复习中打牢基础。推门听课是覃光红老师的《作文片段写作训练》和刘舒老师的《作文指导课》,覃老师介绍多个打开思路的角度,并以高考题为例,针对“第3...

学科融合 凸显魅力

在小学语文阅读教学的过程中,融合道德与法治学科可以进一步深化学生对人文价值的深刻认知。为此,教师可以精心创设贴近学生日常生活的法治情境并将这些情境与课文内容紧密结合起来,从而有效引导学生深入探讨社会规则与道德准则的重要内涵,这种跨学科的教学设计不仅有助于培养学生的公民意识与责任感,还能够在潜移默化中融入核心...

市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定

85、网络文化影响下的语文教学现状与对策罗珍会、陆静越(常州市翠竹中学)86、球面中具有有限全曲率的子流形上的间隙定理朱鹏、方守文(江苏理工学院)87、Numericalstudyonmodulationofmicrobubblesonturbulencefrictionaldraginahorizontalchannel...