浅谈文学阅读与创意表达的融合教学模式

同时,这种注重内涵的阅读方式也能够培养学生的审美情趣和人文素养,使他们在享受阅读乐趣的同时,不断提升自己的综合素质。三、开展创意表达,展现个性理解在小学语文教学中,创意表达是文学阅读与创意表达融合教学模式的重要一环,其目的在于通过阅读激发学生的想象力和创造力,使他们能够以个性化的方式展现对文学作品的理解...

新质生产力的六个内涵特征是什么?如何在教育教学中应用?

新质生产力教学是指利用先进技术和理念,将教育过程进行创新和优化,以培养学生适应未来社会需求的能力和素养。新质生产力教学不仅关注知识传授,更注重学生的创造力、创新思维、解决问题的能力以及团队合作等方面的培养,欧倍尔结合元宇宙、AI、动作捕捉等技术,打造新质生产力教学中心。在教育领域,新质生产力的应用主要体...

跨学科概念视角下的科学教学 | 基于跨学科概念的“拆客空间”项目...

跨学科概念是从不同学科领域,在所有科学学科核心概念的基础上提炼、抽象出来的反复出现的重要概念,包括“物质与能量”“结构与功能”“系统与模型”和“稳定与变化”。“拆客空间”的教学也正是汇聚2个以上的学科核心概念,用以解释现象、预测现象、解决问题、创造作品,促使学生获得新的知识和更深入的理解的学习活动,...

杨杰 何雨泽 郑永和:科学教师跨学科教学能力的现状与提升路径

面对科学教师跨学科教学能力不足的困局,厘清科学教师跨学科教学能力的内涵,剖析科学教师跨学科教学能力培养的现实困境,探求科学教师跨学科教学能力发展的路径,对我国科学教育发展与科技创新人才自主培养具有重要的意义。一、科学教师跨学科教学能力的内涵科学教师跨学科教学能力是指科学教师在教学过程中,能够有效地整合不...

新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一

思政课作为思政教育一体化建设的核心环节,厘清其概念内涵是思政教育价值澄清和实践理性的前提。概括来说,思政课一般包括思政课程和课程思政两个重要方面,其教学实践统一于立德树人根本任务落实的实践过程中。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,指出要“构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系,深...

干部教育学的学科内涵与建设进路

培根和黑格尔重视知识的内在联系,突出学科作为一种相对独立的知识体系的内涵(www.e993.com)2024年11月25日。伯顿??克拉克认为学科不仅作为一门门知识,同时也作为围绕这些学科确立起来的组织而存在。杨天平认为,学科概念主要有四个方面的含义:一是一定科学领域或一门科学的分支,二是按照学问的性质而划分的门类,三是学校考试或教学的科目,四是相对...

牛小侠 黄卫东:高校善用“大思政课”培根铸魂的内涵、原则和关系...

就目前高校思政课现状而言,它在取得很大成效同时,也存在理论讲授与实践融合度不够等问题,《工作方案》要求建立一批“大思政课”实践基地,其目的就是改革创新思政课主渠道教学,“‘大思政课’是新时代推动思政课教学改革、培育时代新人的重大理论创新,是对传统思政课教学内涵的丰富和发展”。[5]所以,“大思政课”不...

周黎安:对我来说,一切生活都包含研究的灵感和内涵

研究则更多是出于自己的好奇和兴趣。当你想要认识世界时,研究就会成为一种习惯。对我来说,没有研究的生活是很难想象的,一切生活都包含研究的灵感和内涵。但每个人的精力都有限。教学以及我的一些行政履职都是刚性的。所以从结果上,我做科研的时间都在被压缩而碎片化。我曾经打比喻说,我做研究就像是“到了晚上回...

怎样成功提炼教学成果

新课程改革提出了一系列新理念和新概念,比如核心素养、学科核心素养、学业质量标准、情境教学、跨学科主题学习、学科实践、大概念、大单元教学、学习任务群、项目式学习、深度学习等等。在进行教学研究和成果提炼时,如果对这些基本概念的内涵与外延界定不清,对概念的初始结构(即范畴)缺乏深刻的理解,那么基于这些概念的推...

擎画教育蓝图,推动教育教学高质量发展

二是指出了西南大学本科教学改革的理念和重点。周光明副校长认为本科教学中心地位还需要再巩固,教育教学的改革还需要再加力,高等教育基本规律认识还需要再深化,教学观念需要转变。三是强调本科教学管理者要常思几个重要概念,如以学生为中心、三全育人、多元化课堂教学、六卓越一拔尖等。他希望,大家锚定高质量发展目标,...