用内涵式思政课滋养学生的“拔节孕穗期”
用内涵式思政课滋养学生的“拔节孕穗期”浇花浇根,育人育心。中小学阶段是人生中培塑正确人生观、世界观、价值观的关键时期,是聚焦落实立德树人根本任务、用心上好青少年思政教育课、用情滋养学生的“拔节孕穗期”。近年来,潍坊市潍城区利昌学校高擎党旗、启智开源、守正创新,不断提高学生思政课的针对性和吸引力,...
明年起,北京“道法”开卷考,考什么?怎么评?
成就的背后是中华儿女的辛勤劳动和不懈奋斗,第(2)问讲述了不同时期的劳动者辛勤耕耘、甘于奉献的故事,引导学生感受“幸福都是奋斗出来的”,认识个体成长与国家进步之间的紧密联系,树立劳动光荣、尊重劳动、热爱劳动的朴素情感,增强学生投身社会主义现代化强国建设的责任感和使命感,努力成长为有理想、有本领、有担当的时...
信长星:坚持把立德树人作为根本任务 守正创新推动思政课建设内涵...
他指出,习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是我们奋进新征程的必修课。要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,精炼课程设置,丰富教学内容,更好地贴近学生思想、学习和生活实际,引导大家深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚定“四个自信”,树立正确的世界观、人生观、价...
深刻领会教育家精神的丰富内涵
新时代新征程,广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵,牢记为党育人、为国育才的初心使命,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。心有大我、至诚报国的理想信念。“国将兴,必贵师而重傅。”当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。这是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候...
38位新女性的“新三观”| 观己 阅己 悦己
人生观:积极乐观人生其实会遇到很多困难和突发的情况,这些都是我们自身无法预料和避免的,每个人的人生剧本也不一样,有时候会顺风顺水、有时候风雨交加。忘了谁说过的一句话,人生自己能决定的事情不超过5%,很多事情不用太较劲、太纠结。乐观会产生正能量,会吸引好的人和事。所以我相信积极乐观让事情一点一点向好...
进一步扩大和明确“未成年人不宜进入的场所”的内涵和范围
“随着社会的快速发展,娱乐场所、游戏场所的形式越来越多样化(www.e993.com)2024年10月3日。法律法规的制定往往慢一步,解决的方式可以是由法律法规对相关场所的定义、内涵进一步明晰,这样可以避免因对‘模糊地带’的认识不一而导致的执法标准不同从而引发执法争议。”喻志蕴说。王鸣宇建议,参照对剧本娱乐场所监管征求意见的方式,采取备案制,在文化...
人生观与名利观的辩证关系
人生观与名利观的辩证关系#怎样看待名利、人生,历史、规律?#在探讨名利的本质时,需从哲学和心理学的角度进行深入分析。名利,即社会地位和财富的象征,是个体在社会互动中获得认可和尊重的重要途径。从心理学角度看,名利满足了人类的自尊和归属需要;从哲学层面,名利则反映了个体对自身价值的认知及其在社会结构中的...
课程思政 | 新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略
具有较强的可操作性和比较容易实现的融合模式,即将社会主义核心价值观融入到课程教学过程中,在内容上集中凸显了课程思政的价值引领特点;另一方面,从课程思政内容融入的抽象层面看,课程思政的主要内容不是要向学生灌输思想政治教育的基本理论知识,而是要通过这种教育形式来培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现...
雷锋精神的丰富内涵
原标题:雷锋精神的丰富内涵2018年9月28日,习近平总书记在辽宁省抚顺市向雷锋墓敬献花篮并参观雷锋纪念馆时指出:“雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴,需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,体现在平凡的工作生活中,作出自...
王豪:惠栋学术形象的变迁及其内涵
虽然梁启超在科玄论战中站到了“玄学派”一方,但他反对的仅仅是人生观也应为科学所支配的观点,科学对于国家富强、文明进步的价值他并不否定。新文化运动前后,他对于从中国文化传统中寻觅“科学精神”并将之发扬光大的渴望,并不在胡适等人之下。梁启超希望借总结清代学术的成绩,发扬光大其中的“科学精神”,“扩充蜕变...