[浦东]竹园小学:深入推进语篇研读 深化单元主题育人——上海市...
文化意识培养需要依托于语篇的深入解读,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,学生才可以将语篇的文化内涵转化为个人的修养和品格,从而实现价值取向的引领。·观察Observation故事教学中,龚教师通过渗透阅读策略,帮助学生寻找关键信息;通过对话和旁白的创编,丰富了thepiper和thepeopleinHamelin的心理语言;通过角...
2024年安徽教师招聘考试大纲-小学英语
1.义务教育英语课程标准内容理解《义教课标》中英语课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量以及课程实施等相关内容并能够恰当应用于教学实践。2.小学英语教学基础知识与基本能力能准确理解英语学科核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值。准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能,树立整体育人观念。(1)...
新学期,从重读《英语课程标准》开始
具体说就是以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联的学习实践活动,引导学生在主题意义探究中学习语言和文化知识,发展语言技能和学习策略;积极运用所学知识技能和策略,在学习和生活中使用英语获取信息、协助交际、帮助解决问题。英语学习活动凸显课程内容与教学方式的关联互动,是促进学生核心...
潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注
基于大观念进行阅读教学设计,教师首先要从大观念出发,明确语篇文本的主题意义以及指导思想,深入分析和解读文本;第二,依据建构的主题意义,提炼语篇大、小观念,形成主题意义整体框架流程图,在英语学习活动观的指导下,确定阅读教学目标;第三,基于大观念对主题意义以及教学目标的指导,对教学活动进行整体规划,引导学生在不同...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
(七)深圳市沙井中学高二英语备课组首先,我们教师在课堂上不要只是进行考试策略的训练,要突出情境活动的设计,关注学生学习兴趣的培养,促使深度学习的发生。第二点思考是在进一步优化学习活动情境,促进学生深度学习,将对老师提出更高的要求。为了帮学生节省时间,提高效率,在今后的教学主题教学中,围绕学习活动情景创设和...
名师谈教育|徐汇区汇师小学陈鹰:新课标 新思想 新课堂
核心素养是英语课程育人价值的集中体现,体现了全新的育人价值观(www.e993.com)2024年8月11日。教师要立足立德树人的培养目标,准确把握核心素养内涵,围绕单元主题,充分挖掘主题的育人价值,形成单元育人蓝图。依据育人蓝图,构建单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标。引导学生通过单元内各语篇内容的学习和对主题意义的探究,逐步生成对单元主题的深层...
用思维导图助力高效学习
思维导图作为一种直观、外显的思维工具,既可以成为教师备课的工具,又可以利用其发散性、系统性、创造性和网络化的特点,充分发挥学生的主观能动性和创造性,帮助学生形成有效的学习策略,降低学习难度,具体可从以下几个方面入手。思维导图与教材知识结合。一个是思维导图与“主题”的有效结合。以人教版PEP小学英...
关于2022年度福建省教育系统哲学社会科学研究有关项目拟立项名单...
“双减”背景下初高衔接阶段英语读写作业设计与实施研究叶秀秀3福建省福州第一中学基于核心素养的高中化学学科拔尖学生培养的行动研究张少伟4鼓楼区教育教学研究中心核心素养视域下小学体育课堂深度学习的教学策略研究吴日州5福州市鼓楼区教师进修学校小学低年级数学学科表现性评价体系构...
英语教学 | 王蔷:英语学习活动观——基础外语教育的中国主张与...
英语学习活动观的内涵、架构、特征和优势首先,活动观是为落实新时期核心素养目标而提出的中国的外语教学主张和解决方案,其核心是以培养核心素养为目标,以学生为主体,由师生共同参与的一系列相互关联、循环递进的活动构成,为教师组织课堂教学提供实施指导。
全国赛课一等奖和国际专家都来了,让你的语篇教学更高效!
安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会中国英语教师协会2会议主题以主题为引领以语篇为依托优化教学活动设计3会议亮点及主要内容1.两场专家讲座:教育专家全面解读主题意义探究下教学活动设计的意义和方法,理念引领、案例示范,帮助教师深入理解活动设计的内涵。