资本市场促进发展新质生产力的路径研究

????????按照马克思主义生产力理论的基本原理,生产力包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素。科学技术也是生产力中重要的一部分,但它不是与以上三个因素并列的因素,而是通过渗透到以上三个基本要素之中,通过改变劳动者、劳动资料和劳动对象,进而提高生产能力,将投入更有效率地转化为实际产出,即实现全要素生产力...

郭巍老师大基建、新能源的政策导向及市场走向分析

三、二元互通、浪潮推进-2024年建工行业的驱动力1.中国的城市建设与城市人口流入2.美联储货币政策与地产价格3.中国经济双轮驱动之地产投资驱动4.人口与年龄结构5.居民收入与地产定价模型6.房价短期看金融、中期看土地、长期看人口四、政企合力共赢逆周期1.国之栋梁-政府预算时代-国家预算资...

新质生产力的理论贡献、内涵特征和发展路径

马克思指出,“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身,劳动对象和劳动资料”,“劳动资料和劳动对象二者表现为生产资料,劳动本身则表现为生产劳动”,这就指明了生产力中包括劳动者、劳动对象、劳动资料三要素。新质生产力是相对于传统生产力发生了“质变”的生产力质态,是劳动者、劳动资料、劳动对象这三要素及其...

要素视角下新质生产力的内涵机理与跃升路径

除了基本三要素外,马克思十分重视科技要素在生产力系统中的作用,指出“生产力中也包括科学”“生产过程成了科学的应用,而科学反过来成了生产过程的因素即所谓职能。”对马克思而言,科技要素对生产力的发展具有独特的推动作用,但受限于时代背景,尚未能把科技作为一项独立生产要素纳入生产力理论。随着经济社会发展,有学者...

准确理解和把握新质生产力的基本内涵

劳动者、劳动资料、劳动对象,是生产力形成和发展过程中的重要要素。在生产力三要素都发生质变的背景下,生产力本身也会跃升到与经济社会发展相适应的新质阶段。同样,在创新驱动下,新质生产力会进一步重塑生产力三要素,带动劳动主体、劳动工具、劳动对象以及生产方式的变革和调整,大幅提高资源配置效率和全要素生产率,...

深刻把握新质生产力的内涵及要求

1.深入理解新质生产力的基本内涵新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力,通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升(www.e993.com)2024年11月22日。新质生产力代表了先进生产力的演进方向,适应科技革命和产业变革发展要求,以科技创新为核心驱动力,能够引领创造强大的...

非遗工坊的生成逻辑、基本意涵与实践分析

非遗工坊的生成逻辑、基本意涵与实践分析非遗工坊的生成逻辑、基本意涵与实践分析摘要：非遗工坊是新时代中国非物质文化遗产保护实践的新举措，是在指导思想、法律保障、政策依据、理论依托、历史传承、直接动因与现实基础的共同关照下的应然而生。其本质意涵是助力社会经济发展的“物质—精神”双重性的生产力。这种...

青年之家·青年夜校|内蒙古各地青年夜校精彩课程展示

为深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想,按照团中央《“青年之家·青年夜校”项目实施指引》,内蒙古各地团组织聚焦青年的兴趣爱好、现实需求和成长发展需要,广泛开展“青年夜校”活动,为全区青年提供了丰富多彩的课程资源,受到广大青年的关注和青睐。形势政策类

翁铁慧|发挥教育、科技、人才在推进中国式现代化中的支撑作用

(三)教育、科技、人才一体化是推进中国式现代化的应有之义习近平总书记指出:“一个国家选择什么样的现代化道路,是由其历史传统、社会制度、发展条件、外部环境等诸多因素决定的。”党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路...

凝聚进一步全面深化改革推进中国式现代化的强大力量

高校作为科技创新策源地和人才培养主阵地,要推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革,畅通教育、科技、人才的良性循环。一是切实贯彻落实国家相关政策;二是因地制宜开展人才培养;三是做好跟踪评价,动态调整学科专业、课程体系和培养方案等;四是加强青年人才培养;五是加大引才力度。