进一步全面深化改革总目标的理论内涵

深刻理解进一步全面深化改革总目标的理论内涵,既要深学细悟党的二十届三中全会精神,也要结合改革开放特别是新时代以来习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断进行贯通式的把握。进一步全面深化改革的总目标是对改革成就的经验总结。改革开放以来特别是进入新时代以来全面深化改革的成就和经验,是党的...

马克思主义生产力理论在当代中国的创新发展

这些都是生产力发展的具体表现。当今世界,随着生产力和生产关系的深刻变革,生产力要素的内涵发生了重要变化,迫切需要在理论上作出新的概括总结。习近平总书记深入总结世界生产力发展趋势和我国生产力发展实践,对生产力及其要素的新发展作出系统的概括总结,强调新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升...

“经济研究杰出贡献者”国家荣誉称号获得者张卓元的主要学术贡献

(四)提出社会主义市场经济理论是我国改革开放的主要理论支柱张卓元在文章《社会主义市场经济论:中国改革开放的主要理论支柱》(《光明日报》2008年12月7日)中认为,在成功实践的基础上概括出来的社会主义市场经济理论,是关于科学社会主义的重大理论创新,是中国成功改革的主要理论支柱。社会主义市场经济论的难点在于公有制与市...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

如历史和地理;三是掌握智力交流或探究的形式、方法的学科,如阅读、语法和算术。”[6]针对幼儿教育,实验学校将幼儿(4~5岁)的工作视为家庭活动的扩展,目的在于保持经验的连续性,避免幼儿家庭经验与幼儿园经验的割裂;幼儿一天的活动主要包括谈话、建设性工作、讲故事、唱歌和游戏。

新时代中华传统文化融入 高校思政教育创新路径研究

一、传统文化高校思政融合的内涵价值中华传统文化与高校思政教育的融合,既符合马克思主义教育理论,也立足于中国传统教育思想。传统文化的融入,能够丰富思政教育的理论框架,如儒家的“知行合一”理念,可以引导学生将理论学习与实践行动相结合。中华优秀传统文化中“慎独”的道德自律观念,可以强化思政教育的道德规范和公民责任...

新质生产力的理论贡献、内涵特征和发展路径

生产力理论是马克思主义的重要内容(www.e993.com)2024年10月31日。马克思主义认为,生产力是全部社会生活的物质前提,是推动社会进步的最活跃、最革命的因素,生产力标准是衡量社会发展的带有根本性的标准。马克思指出,“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身,劳动对象和劳动资料”,“劳动资料和劳动对象二者表现为生产资料,劳动本身则表现为生产...

干部教育学的学科内涵与建设进路

可见,学科是包含专业知识、科学研究、人才培养的综合体系,其内涵主要包括两个方面:一是指聚焦各类特定知识领域的专门化、系统化的科学分支,作为独立知识体系的内在规定性是学科发展的基础与核心,包括学科知识基础概念、理论体系、研究范式等;二是包括专门化的科学分支(狭义的学科)、知识传播和人才培养在内的知识系统。学...

山东威海:大力推进30万千瓦及以上存量煤电“三改联动”

(二)基本原则坚持人民至上,全民共享。紧盯人民对美丽威海的迫切需求,秉持人民至上的核心理念,坚持精准治污、科学治污、依法治污,聚力解决群众关切的突出生态环境问题,加快推动生态环境质量全面稳定达标,让威海之美,成为人民幸福生活的生动注脚。坚持绿色发展,内涵增长。以生态文明建设为引领,加快构建绿色、低碳、循环的发...

深刻领会教育家精神的丰富内涵

习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神。强教必先强师。新时代新征程,广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵,牢记为党育人、为国育才的初心使命,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值

1.1新质生产力的理论贡献1.1.1新质生产力的基本内涵2024年1月31日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行集体学习,习近平总书记发表重要讲话,对新质生产力这一全新概念进行深入阐释——“概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新...