热诚幼教集团“阅读启智慧,书香润童年” 之班级图书漂流活动
图书漂流之班级图书公约为了让孩子们养成良好的借书习惯,熟悉借书还书流程,在图书漂流的过程中更加爱护图书,各班纷纷制定了班级图书公约,瞧!孩子们涂涂画画,剪剪贴贴,开始忙活起来喽!制作图书公约通过师幼商讨、设计板块、孩子们分工合作,和老师一起制定了具有班级特色的借书流程以及借阅规则。图书分类接下来的...
匠心独运巧布置 至美教室润童心|少华街小学一年级新教室 心布置
图书角:整齐温馨,阅读有仪。时光浅浅,书香致远。阅读启智,阅读明理。家中有书柜,身边有书馆,教室当然也要有一个书香四溢的图书角!让我们来看看一年级的老师们是怎么给孩子们布置他们的图书角的吧!一7班李老师:制定借阅公约,倡导学生文明阅读,并选用硬封皮的书,让图书角更加整洁、有序!一9班丁老师:购买系列丛...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
第一小组:图书管理有专人负责,有专门的图书借阅归还登记手册。第二小组:图书借阅每位同学每天最多只能借阅一次,不能一会儿借阅这本,一儿又想要借那本。第三小组:借到手的图书一定要爱惜,不能随意损坏,损坏图书要照价赔偿。第四小组:借出去的图书至少一周内要归还,否则其他同学想看的时候借不到。第五小组:...
原创二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文
如果到期了,书还没看完,可以找图书管理员延长时间。第四,不能在图书上乱涂乱画,不能失如果有损坏或弄脏了,要照价赔偿。同学们,图书角我们大家共有的,希望大家共同维护,共同管理。请同学们遵守公约,爱惜书本,快乐读书。二二班班委会2023年3月8日图书借阅公约(篇2)朱心慈读书可以让人们获得知识,开阔视...
...是图书管理员——开封市大厅门小学教育集团(大厅门校区)二年级...
为了有效管理班级图书角,培养孩子们热爱读书、自觉读书的好习惯,营造书香班级氛围,开封市大厅门小学二年级开展了“我是图书管理员”——绘制班级图书借阅公约特色学科活动。公约共制定我们都是爱读书的好孩子,我们都是有集体责任感的好学生,我们要用自己的行动让班级的图书角变得有序、整洁!我们要传递书香,净化心灵...
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
小组展示自己的金点子,其他同学认真倾听,取人之长,听完后互相评议,看一看说的如何,存在哪些问题,形成符合班级实际的班级公约,张贴在班级图书角上(www.e993.com)2024年7月8日。五、交际注意点:1、主动发表意见。2、轮流说。一个人说完,另一个人再说。--交际示例--兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本,每隔...
选个舒服的姿势翻开书 市第三实验小学国风校区打造书香校园掠影
“读书吧”是班班都有的读书角,其余学生完成作业后在本班教室内读书。小小“读书吧”,有触手可及的图书,还有借阅公约、图书管理员,成为最近的“图书馆”。最好玩的“项目”在缕缕书香熏陶下,各年级的项目式学习也增添了“书香味”。“怎样让阅览室变得更舒适美观?”带着这一问题,兴致高昂的五年级学生在...
中文分级阅读的推进为什么很难?最新趋势解读来了
A:亲近母语中文分级阅读标准,是希望解决“不同阶段,不同素养的孩子读什么,如何读”的问题。按照《儿童权利公约》,儿童是指18岁以下的群体。在现阶段,亲近母语对中文分级阅读的研究,重点关注的是6-15岁儿童的阅读。亲近母语希望建立的中文分级阅读标准(ChineseLeveledReadingStandards),不仅包含建立文本的...
屠丹英:信息提取探秘密 项目统整习策略——二下第六单元主题化...
本单元语文园地“展示台”中,我还对学生是否遵守《图书借阅公约》进行多方评价。设置“我是小小护书员”评价表,要求学生在借阅班级图书时,能遵守公约,养成的良好阅读习惯。三、项目统整要素,提升核心素养在新课标的引领下,立足教材单元的小学语文项目化学习,把各单元语文要素作为聚合器,将落实语文要素的载体,如单元...