北京大学推出开放课程《软件工程理论与实践》

第二、三小节让学生依次完成不同子模块的数据流图,左侧为相知识及闯关要求,右侧为学生作答界面。学生将按照指导步骤完成从数据流图到模块结构图的转换,以此来培养学生系统思维、战略思维以及结构化、模块化的思想。第四、五小节对案例中的子模块进行详细分析,依次考察学生判定树、判定表、PAD图、N-S图以及程序流程...