课文《琥珀》1940年译成中文,收入教材至今,故事年代却不断变化
——在波罗的海沿岸,含琥珀煤层被海水冲蚀,琥珀就悬浮在沿岸的海水中。琥珀的形态多呈饼状、肾状、瘤状及拉长的水滴状。……琥珀溶于酒精。硬度2一3。非晶质体。油脂光泽,透明一半透明,性脆,贝壳状断口,折光率1.593一1.545,颜色多呈黄色、橙黄色、褐黄色或暗红色。最贵重的是含昆虫的琥珀,依昆虫的清晰...
小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
小学课文第一课的文字是“天地人”,正可以映衬出《琥珀》里的这一段场景中缺失着什么。“天地人”,就是可以视着我们通常在叙事时的基本三要素“时间,地点,人物”,“天时”可以等同于时间。有了时间,有了空间,但没有“人”,这个世界可以说是我们的身外之物,这样的世界,如果我们穿越了时间,来到那个空间,那么...
走进俄罗斯琥珀博物馆,感受时光凝固的美
琥珀除了作为宝石、首饰进行收藏,艺术家们还把琥珀磨成颗粒或者粉末,用其作画。记者看到博物馆展出的琥珀画题材丰富,自然风光、人文历史、人物肖像都有,它们共同的特点是拥有琥珀独特的光泽和色彩。大自然亿万年的恩赐,生物进化的见证,穿越时空的奇迹……在琥珀博物馆里,参观者透过小小的琥珀,感受着生命和时间的对话。
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|字句|微课视频...
1.找出画线句子中的一对反义词,写在下面。(朴素)——(华丽)2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。即使也3.读了这三段课文,分别描绘了三个乡下美好生活的图景,它们分别是:鲜花轮放图、雨后春笋图、鸡鸭觅图。4.用曲线画出文段中的拟人句,还能写一个拟人句。几场春雨过后,到那里走走,常常会看...
【微课堂】统编语文四年级下册第5课《琥珀》图文解读+课文朗读+...
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。图文解读点击图片,查看大图▼▼▼▼同步练习一、熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。1.太阳照得火热,可以闻到一股松脂(zīzhī)的香味。2.它们前俯(fǔfú)后仰地挣扎了一番,终于不动了。3.有两只小虫被埋(máimán)在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。二...
【预习】部编版四年级下册语文第5课《琥珀》知识点+图文讲解
二、琥珀形成的必备条件是什么?答:1.要有松树;2.炎热夏天正晌午,有热辣辣的太阳;3.形成一个松脂球;4.要经过漫长的地壳运动(www.e993.com)2024年10月29日。三、前6个自然段有几处描写太阳,各是怎样描写的,气温的变化体现在哪几个词上?答:共有3处:①太阳暖暖的照着;②太阳照得火热;③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
为啥“黄灯”不是“yellow light”而是“amber light”?
关于“amber”这个词儿我再多说两句,作为名词它有“琥珀”的意思,也指“琥珀色”或者“黄褐色”,是一种很漂亮的颜色。如果大家还记得小学课本里一篇名为《琥珀》的课文,那大概知道琥珀是怎么来的了。作为形容词,amber表示“琥珀色的;琥珀制的”,这里的“amberlight”指的就是“黄色的灯”。
好的教材插图长什么样?这8张影响了我们一生
《画杨桃》画杨桃画成五角星,好笑吗?觉得好笑,是因为常规来看,杨桃的形状与五角星相去甚远,但在特定角度下看,杨桃确实像五角星。所以,当我们看见别人把杨桃画成五角星,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。以上是小学课文《画杨桃》的主旨——小时候,叫“概括中心思想”。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
第二遍朗读体会文章的情境美,边读边欣赏江南春水图,让学生通过文字和图片结合的方式,体会文章的情境美;第三遍朗读边读边想象,体会作者的情感美,作者写得这么美,表达了他什么样的情感呢,让学生通过朗读体会作者对春水、对春天的喜爱和赞美之情;第四遍体会文章的结构美,通过朗读体会作者构思的结构美。
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年级阅读也不是随便摘取文章的阅读,而是对应课文的,古诗里不是提到了柳树么?在年级阅读里,非常巧妙又扎实地进行知识拓展,阅读视野为之打开。打开网易新闻查看精彩图片用实拍图和结合文字阐述,比如从柳树到诗词,“嫩于金色软于丝“的鹅黄色柳枝,还有”万条垂下绿丝绦“的碧绿。让孩子一眼就明白了。