未央区东前进小学开展评优课之“手骨头精品课”
黄静老师执教的五年级歌曲《牧场上的家》,引导学生用身体姿势表现三拍子律动,与学生一起玩填音游戏,提高了学生的音乐听觉能力。整堂课,学生在玩中潜移默化地学会歌曲旋律,调动了学生学习音乐的积极性。康莉老师执教的《口语交际:讲民间故事》,同学们提出了驱动性问题:如何向师生、家长生动地呈现民间故事?同学们经...
阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》
同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,将神话中的人物形象栩栩如生地展现在了纸上。除了思维导图,同学们还制作了针对不同神话人物的手抄报。他们用自己的文字和图片,生动地描述了神话中的英...
关注!新课程下的15个核心概念解析
1.复述可以促进记忆和理解,运用合适支架(表格、示意图)可以帮助我们把握故事内容,为复述提供积极支撑;复述时要有对象意识。2.童话是想象的产物,大胆而丰富的想象让童话更有吸引力。四年级上册单元主题任务群大概念1自然之美文学阅读与创意表达运用合适的阅读策略(图像化)能够促进对文本的理解,还能迁移...
建校七周年结硕果 教育教学见成效
一年级孩子的特色作业展示了纯真的童心世界;二年级孩子通过绘本画的形式表现了传统文化;三年级孩子展示缤纷的童话世界;四年级以书签、手抄报、立体画、运动海报等多种方式展示学科特点;五年级以民间故事为主题,搭配数学的手抄报和英语学科的创意设计;六年级以思维导图展示思维与智慧。在当日下午的文艺会演中,琵琶社团的...
...趣”味|语文|数学|英语|学校|毒教材|民间故事|思维导图_网易订阅
思维品质的训练贯穿整个英语学习过程,对于学生自主梳理思维导图的训练是至关重要的。它能将本课、本单元、本册书的内容汇编及融合,当孩子们遗忘某一重点时,通过思维导图寻找起来也更加方便。五年级孩子们在老师的指导下尝试完成了语法、语音和文化的思维导图创作,主题自拟,模式多样,孩子们思维活跃,绘制出具有层级的联...
世界读书日|将中国民间故事画进连环画 带你走进不一样的书香校园
在各班的读书交流会中,学生们有的一起分享读书感悟,评选“读书小能手”;有的用思维导图、手抄报等写出自己读书的收获;有的进行了寓言故事、绘本故事表演;还有的将中国民间故事画成了连环画……大家纷纷用自己喜欢的方式表达着对读书的渴望和喜爱(www.e993.com)2024年10月20日。聊城度假区中心小学三年级四班学生付佳宜告诉记者,在学校举办的...
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...
五年级语文上《猎人海力布》小练笔介绍海力布石头来历和思维导图
有一块叫做海力布的石头,这里面隐藏着一个动人的民间故事。海力布是一个乐于助人的猎人。一次他在山里打猎,救下了一只小白蛇。没想到小白蛇居然是龙王的女儿,龙王为了感谢他,把自己最珍贵的一颗宝石送给了他。只要把这颗宝石含在嘴里就能听懂所有动物的话,但是如果再告诉其他人,你就会变成石头。一天海力布...
活动掠影|江南文化与民间故事
讲座伊始,吴老师通过看图赋诗、听音识曲的互动方式,向我们娓娓道来唐伯虎点秋香、梁山伯与祝英台、白蛇传的民间故事。为了加深学生对故事文本的理解,吴老师结合思维导图对故事脉络进行全面叙述,通过书画、影视、建筑遗址等进行形象展示。左右滑动观看课件
把课文绘成连环画、制作思维导图…… 这所小学巧设作业 让孩子...
极目新闻记者看到,五年级(3)班的学生张若瑜的连环画则是由勾线笔画成,并用彩铅填充了颜色,牛郎和织女画成了卡通的Q版形象。“和抄写作业相比,我更喜欢画连环画。”张若瑜说。该班语文老师郑伟华介绍,通过让学生画连环画,能加深学生对民间故事特点的了解,更加熟悉故事情节。同时还能进一步激发学生对语文作业的兴趣,体会...