密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

确立了五级思维进阶体系,由低到高分别是重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维。重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题...

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图以图导知识，以图建构思维～走在思维导图的路上，努力+学习大家好！这里是攀登数学，分享有温度的数学，记录有热情的文字，欢迎关注，分享与交流～

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

从中年级段开始我们便倡导数学老师指导学生进行课堂笔记的记录,学生从开始记录板书要点到逐渐在教师指导下以思维导图的形式标记自己的掌握相关学科内容的达成路径,慢慢地这种做法一方面实现了学生课堂学习的深度参与,一方面也实现学生将学习内容结构化自身的认知系统,并在复习时完成整个学期学习路径的记录。如今学生以思维导...

首发|法国思维导图,爆笑哲思、冒险漫画,一个比一个好看!

比如,数学思维导图书中,讲解最基础的“数”的概念时,会循循善诱地引导孩子对这个概念进行层层深入的思考;从“数的组成”“数位”“数位表”三大角度逐一剖析,让孩子把知识概念彻底吃透。再比如,英语思维导图书中讲解“描述自己”时,通过列举胖瘦、身高、头发等6个外貌特征,帮助孩子搭建框架式思考方法;让孩子...

第25届思维发展型课堂现场观摩会在北师大南山附校召开

谢老师还提到，思维导图要关注体现思维的聚合性和发散性，让学生通过导图的方式，激活学生的聚合和发散思维，让学生实现从未知到需知的转变。经过当日上午紧张而有序的6个分会场同课异构现场课堂展示，参会老师们从课堂中见识了北师大南山附校同学们良好的精神面貌和精彩的课堂表现，更全程学习了12位来自不同学校的...

经验贴|三个月三跨400+一战上岸北师大MAP347应用心理学专硕临床与...

在这里还想和大家强调的是:第一,框架图也就是思维导图,木铎的资料上虽然有,但是一定要自己动手来画(www.e993.com)2024年11月14日。自己画的时候不重要的可以只列个标题,回忆时能想起来大概的知识点就好了,但重要的一定要画的详细些,要好好地画。可以自己补充一些内容,还可以标注好自己觉得难的和真题考过的知识点。第二,一定要重视真题的利...

8省联考成绩查询,省外70%考不到500分?福建身份证2002-2006年考生...

??资料2:《高中9科思维导图》(20套)??资料3:《高中9科提分笔记》(9套)??资料4:《高考易错清单》(7套)??资料5:《全国高考试卷汇编》(35套)??资料6:《高中9科万能答题模板》(12章)清北毕业名师,成绩飞速提升群内授课老师大咖云集,都是来自北大、北师大、英国利兹、伦敦等国际知名学...