七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

两人各自施展神通,变化多端,孙悟空先后变成麻雀、大鹚老、鱼儿等,二郎神则相应地变化为饿鹰、大海鹤、鱼鹰等来应对。他们的变化之术令人目不暇接,展现出了双方的高超本领和智慧。第三部分(7段):在激烈的交锋中,孙悟空被二郎神的细犬咬住,最终被擒。这一结局暂时结束了这场惊心动魄的战斗。六、重点句段赏...

四年级上册语文第16课《麻雀》习题精选

1.“眠”用部首查字法,先查()部,再查()画;用音序查字法,先查音序(),再查音节(),可组词为()。2.“邀”用部首查字法先查()部,再查()画。“邀”在字典里的解释:①约请;②取得,希求;③阻留。“邀”在“邀请”一词中应选第(___)种解释;在“邀赏”一词中应选第(___)种解释。

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...

四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案

金灿灿笑吟吟水灵灵好端端美滋滋六、课文主题本文以问题和思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。七、课内思考1、下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答:可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会有怎样的结果呢?

习作单元“精读课文”要教什么

1.借助《课堂作业本》情节图,梳理故事的起因、经过、结果,并学习用这种顺序概括故事的主要内容。2.通过圈画关键词,明白作者通过看到、听到、想到的将事情写清楚的方法,并迁移运用。基于内容:比较斟酌,精选内容。教学目标一旦确定,教学内容选择就有了方向。教学时,教师要紧紧围绕目标、学情合理取舍,有效聚焦。教学...

发现精读课文的“美”

教学顺序正VS反:确定习作单元精读课文定位这一单元的语文要素之一是“了解作者是怎样把事情写清楚的”(www.e993.com)2024年11月16日。因此,在整体感知环节中,两位教师都借助《课堂作业本》中的思维导图来梳理课文的写作顺序。设计一:1.写事情的文章往往是按起因、经过和结果来写。这篇课文的起因是猎狗想吃小麻雀,那么经过、结果是什么呢?想...

四年级上册语文第二单元知识梳理下载(附练习)

七、课文分段第一部分(1-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分(7-12):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分(13-21):具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分(22-24):写五粒豆的最终的命运。八、句子解析1.有一个豆荚,里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的,豌豆就以为整个...

广元市实验小学:课标赋能新课堂,成果展示共芬芳

周老师首先明确“落实新课标的关键在课堂”这一基本观点,在概略梳理新课标的“变”与“不变”的基础上,提出新课标下的小学语文课堂理想样态应当具备“三个要素”:相互关联的系列学习任务、真实而富有意义的学习情境、内在逻辑关联的语文实践活动;应当体现“四种特点”:实践性、综合性、结构化、信息化;应当实现“五...