3年300多幅板书设计,小学老师“板书背后的故事”持续更新中

清晰的思维导图，形象的简笔画，精简的文字，每节语文课，群建路小学语文教师王莉都用不同颜色的粉笔，把抽象的语言文字符号变成有温度的画面。学习李白的《夜宿山寺》时，有孩子提出质疑：“李白撒谎了！我家住39楼，我也没看见星星，古时候的建筑怎么可能比现在的还高？”王莉听后引导他再读一读诗句，顺手在...

怎样上好每节课?这群老师交出“板书”答卷|教学|教师|黑板|简笔画...

“课上,有位同学对我说,老师你骗人,我家住39楼都看不到星星,李白怎么可能看到。于是我便在黑板上给学生画下建在高山上的寺庙,学生立刻能理解《夜宿山寺》的诗歌背景了。”12月26日,武汉市汉阳区“上好每节常规课”推进会在墨水湖小学举行。会上,来自楚才小学、华中师范大学附属墨水湖小学、群建路小学的三位...

二年级上册《古诗二首》教师笔记教会孩子想象画面,品读诗句

记住关键字的顺序:“川——山——天——野——天——野——风”。欣赏草原图片或配乐《美丽的草原我的家》,反复诵读,熟读成诵。实践活动根据自己对诗意的理解,画一幅简笔画,并将古诗抄写在上面。