童心巧绘诗配画 作业本里的春天五彩斑斓
“童心巧绘诗配画,最是书香能致远。”畅家巷小学四年级四班的语文老师文静认为,诗配画的教学方法从孩子的角度出发,利用绘画的形式将诗歌的意境描绘出来,将文字和图画巧妙融合,不仅培养了学生的想象力和绘画能力,也让学生在创作作品、欣赏作品的同时加深了学生对诗歌的掌握和理解,更拉近了学生和经典诗文的距离。...
好美!孩子们把诗词里的春天画活了
3月1日起,扬子晚报少年志融媒平台推出“诗情画意童绘春天”青少年手绘诗词作品征集活动,邀请同学们为春天的经典诗词配画,已经收到了数百篇投稿。同学们的作品中,不仅有馨香的花草、抽芽的柳枝、可爱的动物,还有快乐的少年在春天的大地上尽情地奔跑。你想和他们一样用色彩描绘诗意的春天吗?快来参与活动吧!夏...
...诗情画意 童绘春天”青少年手绘诗词作品征集获奖名单出炉
南京市雨花外国语小学四年级的陶子萱选择了为诗句“小溪清水平如镜”配画,来表达春天的秀美景象:青山脚下一隅,流水环绕人家,黄灿灿的油菜花和两岸的樱花也在风中绽放,整个画面宁静又美丽。据了解,陶子萱的妈妈是南林的校友。春天,她带着陶子萱回母校赏樱花,回来后陶子萱创作了这幅水粉画。爱画画的陶子萱在幼儿...
轻叩诗歌大门 触摸诗歌之美——亳州市第四小学四年级语文组特色...
4月7日,亳州市第四小学四年级语文组开展了“轻叩诗歌的大门,触摸诗歌之美”主题特色作业活动,通过阅读诗歌、摘抄诗歌、创写诗歌等活动引导孩子们感受诗歌的优美,埋下诗意的种子。书一首诗,绘一幅画,诗中有画,画中有诗。孩子们拿起画笔解读自己眼中的诗歌,瞧!动人的诗歌,配上独创的图画,真是美轮美奂!写诗...
瑞龙迎新 逐梦前行——固始县元光小学开展第七届庆元旦手工作品...
三年级:古诗配画“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”古代诗人笔下元旦是怎样的呢?三年级的孩子们对此进行了探究,从古诗中找到了答案。他们还将探究的结果绘制成精美别致的古诗配画,在培养艺术创作能力的同时,也提升了自身的文学素养。
童心看“诗”界
“诗中有画,画中有诗”,四年级师生开展了“古诗配画”的主题活动(www.e993.com)2024年10月14日。古诗词的学习也从语文课堂走进美术课堂,美术教师指导学生以诗为内容展开丰富想象,描绘诗中的画面,再现美好意境。四年级师生举行了古诗配画比赛,学生从《诗海拾贝》或者语文课本上自选喜欢的古诗篇目,结合诗意发挥想象进行创作。经过他们的巧妙构思、巧...
文学是属于我们的春和景明——鲁迅文学院残疾人作家研修班侧记
吴可彦在小学四年级时被海明威的小说深深吸引,当时还不太能明白其中的深意,但小说里故事的氛围让他着迷。读初中时,吴可言的眼睛出了问题,陷入黑暗和绝望之中。“那个时候,又是《老人与海》给了我力量,”吴可彦说,“文学在我精神最困顿的时候帮助了我,我感受到它的力量,也因此激发了我的创作冲动。”...
...学生接力诵读 “大美长江”穿越古今,十二时辰诗歌朗诵会踏浪而来
在演讲中,王振羽凭借对李白的精湛研究,以多首李白创作的诗歌,将其眷恋长江的一生串联了起来:“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”,这是李白第一次出川的作品;“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流”,这是他漫游金陵留下的名句;“三朝又三暮,不觉鬓成丝”,在流放夜郎,船过三峡,让他感慨万端;“朝辞白帝彩云间,...
文化·传承丨“春暖诵雅集 飞花传诗韵”第五届古诗词诵读暨世界...
古诗配画,绘雅集之彩诗和画,作为中华民族传统文化的两大瑰宝,自古以来就有着千丝万缕的联系,“诗中有画,画中有诗”,这正是诗与画相互融合的最佳写照。在这春意盎然的四月,三、四年级进行了“诗配画”比赛,同学们热情高涨,用缤纷的色彩绘制出一幅幅精美的画作,用丰富的想象解读自己眼中的诗词世界,用纯洁的...
多彩作业,“语”你共享——福泰小学语文特色作业展示
二年级诗是有声画,画是有形诗“诗中有画,画中有诗”,孩子们用画笔解读自己眼中的诗词世界,感受诗词中的美好意境。一幅幅妙趣横生的作品,充满了写真和创意。学生们通过自己丰富的想象,对诗词进行大胆的创设,将自己的理解流入笔端,汇入纸上,植入心间!“一诗一画,诗画同源”,透过诗配画,能够更好地理解诗词...