张东华:“不得由其他老师代课”能解决中小学美育问题吗?_观点评论...
张东华:“不得由其他老师代课”能解决中小学美育问题吗?近日,教育部发文,中小学美育教师不能由其他任课老师替代。为缓解在实施过程中带来的师资短缺问题,允许学校选聘校外专业兼职教师,这对学校提高中小学美育师资队伍的整体素质,提高教学质量无疑具有较强的现实意义,也充分说明我国教育界着手完善美育的决心。科学早...
世界候鸟日|水润万物,守护水鸟之道
3.张东华,《格致与花鸟画》,中国美术学院,20124.文中引用的古代绘画作品,除特殊注明的,均引自中华珍宝馆httpsltfc
《人类艺术万年史-171》中国明代八朝的人物画(下)
他如《伏生授经图》、《长白仙踪图卷》、《藏云图轴》、《洛神图》、《云中鸡犬图》、《张东华像》、《说象图》等,都是人物画史上的杰作。《伏生授经图》现藏上海博物馆。绢本。设色。纵184.4厘米,横61.7厘米。此图构思巧妙,富有装饰味,人物端庄逼真。衣纹秀劲多折。得唐人古朴而又自出新意。伏生是汉初...
回望徐渭 又见青藤——徐渭诞辰500周年,徐渭艺术馆开展
中国美术学院继续教育学院教授张东华从理念、造型、笔法、诗书画结合4个方面指出“青藤画派”画学思想的核心内容:1.“不学天成”“出乎己而不由于人”“本色”等,虽然这些是书法、诗文和戏曲的理论,但同样可以作为徐渭的绘画理论。2.有关造型,徐渭的“舍形悦影”,即是“青藤画派”的空间建构模式。3.笔法来源:草...
回望徐渭 又见青藤
中国美术学院继续教育学院教授张东华从理念、造型、笔法、诗书画结合4个方面指出“青藤画派”画学思想的核心内容:1.“不学天成”“出乎己而不由于人”“本色”等,虽然这些是书法、诗文和戏曲的理论,但同样可以作为徐渭的绘画理论。2.有关造型,徐渭的“舍形悦影”,即是“青藤画派”的空间建构模式。3.笔法来源:...
“全国美术高峰论坛暨徐渭诞辰500周年纪念活动”在浙江绍兴隆重...
中国美术学院博士、嵊州画家张东华在论坛上发表了题为《青藤画派的隐与显及其在美术史上的意义》的演讲(www.e993.com)2024年9月18日。他通过大数据得出,“青藤画派”一词的词频随着时间的推移不断增加,“青藤画派”的概念不断被认同,已扩展到徐渭相关的所有领域,已成为徐渭绘画艺术的代名词。与此同时,他也表示,“青藤画派”研究还未在美术理论...
杭州这位美少女告诉你 爱国还可以这样做
西湖区政协原主席张岐为活动开幕致辞,中国美术学院成人继续教育学院教授张东华,杭州钱塘画院院长俞健,中国工艺美术大师、西泠印社社友会会员、浙美书画院副院长王连道进行分享交流。随后,郭希祥和林映华进行画家发言。被作品吸引的观众在中国共产党的百年华诞之年,美的体验与培育,浇灌着人们的精神百花园。风雨百年,辉煌...
德清农民漆匠 圆梦中国美院
潘建华的报名作品得到了中国美院张东华教授认可9月13日,潘建华怀揣《录取通知书》,坐上当天首趟高铁到杭州中国美院报到。此后,他每个周末都放下手中的工作,到中国美院学习绘画,学习期间,班主任张东华教授经常给潘建华“开小灶”,传授绘画技巧;班上的同学也经常与他探讨绘画知识,交流绘画心得。三个月下来,...
书法、山水画和艺术观念史——回顾及展望
在本期论文〈传统中国画的观看方式〉中,张东华探讨中国传统绘画与西方透视正好相反的远大近小的画法。他以沈括「以大观小」的绘画观研究为切入点,结合郭熙的「三远」来探讨宋代的画学思想和绘画方法,理解在不具备现代航空条件下的宋代画家如何做到「自山前而窥山后」的「深远」法的表达,从而进一步还原传统中国画...
回望徐渭 又见青藤——纪徐渭诞辰500周年
中国美术学院继续教育学院教授张东华从理念、造型、笔法、诗书画结合4个方面指出“青藤画派”画学思想的核心内容:1.“不学天成”“出乎己而不由于人”“本色”等,虽然这些是书法、诗文和戏曲的理论,但同样可以作为徐渭的绘画理论。2.有关造型,徐渭的“舍形悦影”,即是“青藤画派”的空间建构模式。3.笔法来源:...