究竟是繁体汉字好,还是简体汉字好?发生过一次有趣的争吵

1922年,国语统一筹备会召开第四次大会,钱玄同提出《减省现行汉字的笔画案》,要求承认简体字的合法地位。提案被通过,并组成一个汉字省体委员会。1923年,胡适在《国语月刊》汉字改革号“刊头语”上说:中国的小百姓做了一件惊人的革新事业:就是汉字形体上的大改革,就是“破体字”的创造与提倡。之后,热衷于简化运动...

汉字在同一时期,也出现过繁简并存的现象

尽管历代均有简体字在民间流行,但将简体字作为正统文字采用的主张,直至清末,才由学者陆费逵(祖籍浙江桐乡)正式提出。陆费逵曾在其创办的《教育杂志》上发表系列文章,呼吁“普遍教育应当采用俗体字”,提出限定俗体字二千个左右,采用具有社会基础的简笔字等。民国时期,曾兴起过一场汉字简化运动。1920年,近年著名学者钱...

《龙与狮的对话》:翻译深刻地影响了中西文明彼此面对的方式

王宏志:《龙与狮的对话》繁体字版在2022年6月由香港中文大学出版社在香港出版后,得到颇为正面的认受,在很短的时间里便收到好几家国内出版社的邀请,希望能出简体字版。对于《龙与狮的对话》简体字版由东方出版中心出版,我特别感到高兴,因为我第一本在内地出版的专著《重释“信、达、雅”:20世纪中国翻译研究》...

...奖得主罗素指出:汉字存在三大缺陷|一战|繁体字|方块字|简体字|...

这是因为罗素访问中国时,新中国尚且还未成立,汉字也基本都是繁体字,所以他评价的也是繁体字。罗素而且他的评价确实也有一定的道理,但我们现在确实已经有了很大的改变。如今我们更多使用简体字,比如前面提到的“頭髮”,现在简化成了“头发”,书写方便流畅,也更加容易辨认。同时,因为扫盲和义务教育的实施,日...

汉字是繁体字好,还是简体字好?来看汉字几千年简化的轨迹

1922年,国语统一筹备会召开第四次大会,钱玄同提出《减省现行汉字的笔画案》,要求承认简体字的合法地位。提案被通过,并组成一个汉字省体委员会。1923年,胡适在《国语月刊》汉字改革号“刊头语”上说:中国的小百姓做了一件惊人的革新事业:就是汉字形体上的大改革,就是“破体字”的创造与提倡。之后,热衷于简化运动...

童语诵同音 推普助振兴丨西昌学院“语”你“童”行,“彝”起普音...

为加大国家通用语言文字推广力度,推进民族地区推普攻坚行动、推普助力乡村振兴计划、国家通用语言文字高质量普及行动“三大行动”,服务铸牢中华民族共同体意识,助力教育强国、文化强国建设(www.e993.com)2024年12月19日。2024年7月12日,“语”你“童”行,“彝”起普音实践团动身前往四川省凉山彝族自治州甘洛县新市坝镇阿加衣村。在“推普”路上扬...

合体字,神秘的“东方玄学”?

「Biáng」,号称“最复杂的汉字”,它的简体有42画,繁体足足有56画,很难用输入法打出来。这个字源于陕西关中地区一种特色面食——Biángbiáng面。「Biáng」乃象声,指用力扯面,将面条打在案板上的声音。严格来说,「Biáng」其实不算汉字,它是陕西关中民间自创的一个“民俗符号”,属于非常典型的文化造字。

经典阅读、书法教育,今天我们怎样学习繁体字、文言文

2019年,针对政协十三届全国委员会《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但也要考虑在中小学经典阅读和书法教育中,涉及繁体...

春秋左传注—— 前言三《春秋评价》(杨伯峻)简体横排

我们再用古本《竹书纪年》相对,如桓公十八年齐人杀郑国之君子亹,《竹书纪年》也仅仅写“郑杀其君某”五个字。杜预在《春秋经传集解后续》论《纪年》说:“其著书文意,大似《春秋经》”。可见这样简略的记事,是当时各国太史的通例。这种大线条的书笔,连个轮廓都不完全,无怪乎桓谭《新论》(此书已佚,严可均...

张巨龄:姓氏用字 “戴”非“代”,“蓝”非“兰”

“兰”,是“兰花”之“兰”,即繁体“蘭”字的简体。“兰”氏,初为“姬”姓,是周文王之后裔。据《通志·氏族略》所载,春秋时期,郑国的国君穆公,其名曰“姬子兰”。后其庶出之子,以父名中之“兰”字定为自己一支的姓氏。于是,生息繁衍,直到今天。除此之外,还有一说,即据《魏书·官氏志》记述,历史上,鲜...