...息县第九小学教师赴南京参加第36届现代与经典全国小学语文...

2024年11月1日—11月3日,第36届现代与经典全国中小学语文教学观摩研讨会在南京隆重举行。为了促进学校语文教师专业发展,提升语文教师专业素养,息县第九小学组织语文组教师代表参加了第36届现代与经典小学语文教学观摩研讨活动,与来自全国各地的语文老师齐聚一堂,共同领略了全国语文名师们教学思想与独特魅力。名师课堂...

借文字想象 寻艺术之美——六上第七单元任务群设计构想/李晖

我们可以引导学生深入语言文字,从不同角度展开想象:《伯牙鼓琴》一课,可以根据子期听伯牙鼓琴展开想象;《月光曲》第九段,可以根据皮鞋匠听琴声时“看”到的景象展开想象;《京剧趣谈》中可以想象“马鞭”和“亮相”的情景。写作要素为“写自己的拿手好戏,把重点部分写具体”。希望学生在阅读感受课文所体现的艺术之...

那首没有月光的“月光曲”,你被误导了多少年～

首先,这首“月光”奏鸣曲,和那篇课文没有丝毫关系,课文中提到的“月光曲”也是子虚乌有。其次,“月光”奏鸣曲的“月光”二字,也不是贝多芬本人所加。这是源自德国诗人、乐评人莱尔斯塔勃对本曲第一乐章的形容:“犹如月光照耀的琉森湖,随波摇荡的小船一般”。于是,这首曲子就黏上了再也甩不掉的“月光”。一方...

语文书上的插图,居然是他们画的…

课文《我们也要当红军》,描写的是在荒野茫茫的崎岖山路上,两个历尽辛苦、长途跋涉的贫苦少年,终于赶上红军队伍并要求参军,而毛主席微笑着答应他们参军的场景。课本里有一篇配图,这幅画原名《贫农的儿子》,作者是我国老一代著名画家蔡亮。蔡亮(1932-1995),福建厦门人,1949年入北平艺专,1955年由中央美院油画研究班...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

根据教育部规定,从今年9月份秋季学期开始,小学和初中的《语文》、《历史》、《道德与法治》三门学科将统一使用统编版教材,其中《语文》教材变化备受关注。记者了解到,江苏大部分小学三年级以上年段正在使用苏教版教材,今年9月将统一更换成统编版教材,新的小学语文统编本教材阅读量大大增加,强调核心素养与能力提升,古诗...

图集|语文书上的插图,是他们画的

课文《我们也要当红军》,描写的是在荒野茫茫的崎岖山路上,两个历尽辛苦、长途跋涉的贫苦少年,终于赶上红军队伍并要求参军,而毛主席微笑着答应他们参军的场景(www.e993.com)2024年11月11日。课本里有一篇配图,这幅画原名《贫农的儿子》,作者是我国老一代著名画家蔡亮。蔡亮(1932-1995),福建厦门人,1949年入北平艺专,1955年由中央美院油画研究班...

语文书上的插图,原来是他们画的……

课文《我们也要当红军》,描写的是在荒野茫茫的崎岖山路上,两个历尽辛苦、长途跋涉的贫苦少年,终于赶上红军队伍并要求参军,而毛主席微笑着答应他们参军的场景。课本里有一篇配图,这幅画原名《贫农的儿子》,作者是我国老一代著名画家蔡亮。蔡亮(1932-1995),福建厦门人,1949年入北平艺专,1955年由中央美院油画研究班...

基于“三单”推进课堂教学的策略与案例

《月光曲》课堂巩固练习单1.文章第九自然段中哪些事联想和想象,哪些事写实?分别用横线和波浪线勾出。2.这样的联想描绘了那三幅画面?3.你认为每一幅画面应该用怎样的旋律来表现?设计目的:训练学生自主探究能力,让学生在自学中分辨想象联想和写实的区别,进而了解为表现这样的境界应该运用怎样的旋律,对学生进行...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

第一单元(识字)1《天地人》2《金木水火土》3《口耳目》4《日月水火》5《对韵歌》口语交际:我说你做语文园地一第二单元(汉语拼音)第三单元(汉语拼音)第四单元(课文)第五单元(识字)第六单元(课文)5《影子》6《比尾巴》7《青蛙写诗》8《雨点儿》...

孩子眼里见不得脏东西

课文《让我们荡起双桨》,灵感源自词作者乔羽和女友在北海公园泛舟时,看到一船孩子向着他们划过来,孩子们悠然推浪而行的划桨神态击中了乔羽,便有了这一首歌词,而画家王惟震也将这美好的一幕呈现了出来。《月光曲》、《将相和》也是王惟震绘制的插图,他的笔触很细腻,但画画速度很慢,常常跟不上教材发稿排版的节奏,出...