课程周刊 课程教学
2024年6月21日 - 中国教育报
在美育维度,教师可设定教学目标:通过自制单词卡片,简笔画,思维导图等趣味工具,初步培养学生的审美意识.教师可以引导学生用英语介绍名胜古迹,制作英语宣传册等,激发学生的审美创造力.在劳动教育维度,教师可设定教学目标:通过学习相关主题,培养学生热爱劳动的优秀品质.教师可以用英语描述劳动工具和过程,...
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胡兆红:创新作业形式 提升作业实效
2023年3月18日 - 新浪财经
设计相应的练习题,文字大小设在12号单倍行距,考虑是五年级,主要是为了增加题量,适时添加一些尾花,尾花都是在网页上找的简笔画。便于学生涂色,增加作业的美观。思维导图——可以激发人的丰富的联想力,体现思考的连续性、思考的深刻性、以及思考的批判性。徐孝梅老师运用“思维导图”帮助孩子们进行思考,培养他们的...
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