特级教师李俊和——《我的英语课堂教学技巧集锦》(强烈推荐)

练习形式有正误判断,填空,英英配对,表格,思维导图,口头问答等。以往教师详细分析课文细节的情景,很少见到了。06教师讲解一般表演性质的阅读课就没有这个环节了,其实它有必要。教师可讲个别词汇用法,分析个别难句,点出语言精彩之处或从内容上给予指导。07扩展训练可分两类,一类容易,分组讨论,就课文内容聊家...

在英语教学实践中实现“五育”融合

在美育维度,教师可设定教学目标:通过自制单词卡片、简笔画、思维导图等趣味工具,初步培养学生的审美意识。教师可以引导学生用英语介绍名胜古迹、制作英语宣传册等,激发学生的审美创造力。在劳动教育维度,教师可设定教学目标:通过学习相关主题,培养学生热爱劳动的优秀品质。教师可以用英语描述劳动工具和过程,组织校园清洁活动...

大庆市大同区同祥学校开展教师基本功竞赛

竞赛过程中,参赛教师们各展所长,板书设计精彩纷呈。有的教师以简洁明了的文字搭配清晰的图表,将复杂的知识点梳理得条理清晰;有的教师则巧妙运用彩色粉笔,绘制出生动形象的简笔画和思维导图,让板书成为了一幅幅精美的艺术品。这些板书作品不仅体现了教师们扎实的基本功,更展现了他们对于教学艺术的深刻理解与追求。竞...

峨眉二小:走进名师课堂,跟随教改方向

仲老师善于启发学生的思维,而非停留在问题的表面,通过巧妙的提问引发学生对课文深层次的思考,让学生从保护海洋环境的意识迁移到人文关怀。通过黑板上呈现的思维导图,教会学生如何高效地阅读。生动的肢体语言,富有亲和力的语音语调,仲老师向大家展示了一位小学英语老师具备的专业素养。第三堂课由名师赵刚老师执教——Fin...

【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...

(十四)福桥高级中学英语科组情境创设要接轨并吻合于学生日常生活,让学生在情境中更主动积极地吸纳新知识,感受语言交际的魅力,从而增强自信,并改变以往沉闷枯燥的英语课堂现状。在教学中,我们可以基于实物,基于教材和学生学情,基于多媒体,采用问答,实物,角色表演,简笔画,游戏,让他们说唱玩画,创造互动情境,为课堂注...

郑州高新区复新实验中学举行第二届“复新杯”优质课大赛

《Volunteeringandcharity》一课中用思维导图和简笔画,加深学生对文本内容的理解;4月18日下午为理科组和音体美组专场,数学老师郭晓丽在《轴对称图形》一课中,以中华传统文化剪纸为主线,抽象概括轴对称图形的共同特征,从而发展学生的抽象能力和空间观念;生物老师袁彩虹在《发生在肺内的气体交换一课中,通过设置跨...

阳泉市人民政府门户网站-以赛促教打造高效课堂

英语教师李莉在才艺展示环节进行了绘画展示,她用5分钟生动描绘出了自己上课的场景。在平时的课堂上,她会结合美术科目,让学生们创作手抄报、画课文的思维导图等,“英语+美术”跨学科教学取得了显著效果。学生核心素养发展的表现水平,可以体现学校办学质量的高低。课堂上教与学的变革,正是学校对“新课标”实施的具体...

[教师也创客] | 思维导图:让创意的思路变得井井有条

首先,我们将核心概念“贝壳小夜灯”画在A4纸中间,还可以在核心概念附近画上贝壳小夜灯的简笔画。在思维导图的绘制中,图像是一个很重要的要素。图像的第1个作用是装饰画面,如果我们将思维导图应用于作品讲解,图文并茂的思维导图能够更好地展现概念,更吸引受众的注意力。第2个作用是绘制简笔画的过程更有助于激发...

如何制作一张思维导图,史上最全思维导图画法讲解

在画思维导图之前你需要了解其基本原则,好似写字之前先掌握笔画一样。思维导图有两大基本规则,即画法和布局。(1)画法原则画法原则一共可以分为四条分别为突出重点、发挥联想、清晰明白、个人风格。1、突出重点包括以下几个方面:·使用中央图像·中央图像上要用三种或者更多的颜色...

范县首届中小学英语“裸课”比赛在卓越中学成功举办

利用简笔画来达到学会描述他人外貌的学习目标!Donotjudgebyappearance!第一初中邢桂真。选题九年级上册Unit3Topic3SectionA让学生学会用英语表述英语学习中遇到的困难。利用思维导图整合课文信息,内化语言,描述阐释。在教学中进行情感渗透,Wheneverwemeetanydifficultiesinourlife,donotgiveup,...