方志馆里“探邯郸”
邯郸作为成语之都,成语故事展示区成为学生们的另一个兴趣点。通过触摸互动的方式,学生们不仅学习了成语背后的故事,更感受到了成语中蕴含的智慧。为了更好地记录和分享这次文化之旅的收获,回家之后,学生们动手绘制了手抄报。每一份手抄报都凝聚了他们对邯郸文化的理解和感悟。
曙光第三小学学生参观邯郸市方志馆
通过触摸互动的方式,学生们不仅学习了成语背后的故事,更感受到了成语中蕴含的智慧。为了更好地记录和分享这次文化之旅的收获,回家之后,学生们动手绘制了手抄报。每一份手抄报都凝聚了他们对邯郸文化的理解和感悟。张姿
丛台区成语文化“六进”活动启动
提升学生对成语文化浓厚兴趣;成语文化融入校园,以成语文化为主题精心布置校园环境,营建特色突出、氛围浓厚的人文校园环境;举办成语文化系列竞赛,组织各学校举办成语文化知识竞赛、征文比赛、书画大赛、手抄报比赛等赛事,让学生们感受成语文化的独特魅力;开展“带着成语游邯郸”主题研学活动,依托邯郸成语文化旅游路线,让学生在...
邯郸挖掘成语典故 讲好民族团结故事
此外,为了推动铸牢中华民族共同体意识深入人心,邯郸市将中华成语典故故事等内容融入部分学校教学体系、校本教程,设立民族历史文化长廊,组织主题班会、观看电影电教片、手抄报黑板报比赛、朗诵比赛等活动;在“民族团结进步宣传月”系列活动中,利用民族文艺汇演、民族知识竞赛、民族文化展览等形式,将中华成语典故故事串入其中。
跟着成语游邯郸(十) 价值连城
而同班的谢梓汐同学则是拿起了画笔,将自己对这个故事的理解画成美丽的手抄报,形象生动地展示了这个成语的含义,让我们一起来欣赏吧。小成语大道理连城:连在一起的许多城池。价值连城,形容物品十分贵重。博古通今出处:《史记·廉颇蔺相如列传》后世引用:“周先生,此乃府上之宝,价值连城。”——清·钱彩《...
【成语典故 薪火相传】跟着成语游邯郸之一 叶公好龙
为了让同学们对叶公好龙这个成语留下深刻印象,曙光第二小学一年级三班的李鑫玥同学录制了一首成语童谣,朗朗上口,将成语演绎的更加生动(www.e993.com)2024年10月13日。她还和妈妈一起动手做了一张叶公好龙成语手抄报,她说宣传我们的传统文化,人人出力,人人有责。小成语大道理叶公好龙这个成语比喻人们表面上说自己喜欢某种东西,其实并不是...
邯郸峰峰矿区地方传统文化丛书《漫话峰峰》走进中小学课堂
成语接龙手抄报。峰峰教育局供图绘画作品“中国陶瓷文化”。峰峰教育局供图成语故事情景剧演出,生动演绎《负荆请罪》等经典成语故事。峰峰教育局供图“知行合一”延伸教学方式设立教育实践基地开展研学实践活动学校充分利用峰峰地区丰富的历史文化资源,与磁州窑博物馆、富田遗址、南北响堂等地建立友好合作关系...
二十四节气知识大全,手抄报、写作文都用得到!建议收藏
昼夜平分之意,此时太阳直射赤道,又称“日中”、“日夜分”,自该日起将一天天昼长夜短。春暖花开,莺飞草长,谚语有“春分麦起身,一刻值千金”之说。春分也是插秧和植树的好时节。《偷声木兰花.春分遇雨》五代徐铉天将小雨交春半,谁见枝头花历乱。
【转作风 提效能 比担当 作贡献】邯郸共青团三月团讯
团市委、市少工委开展“爱邯郸做贡献争当文明小市民”主题活动为进一步在“转作风提效能比担当做贡献”中展现青少年作为,落实“邯郸发展我尽责、我出力、我贡献”的号召,团市委、市少工委在全市各级少先队组织中开展“爱邯郸做贡献争当文明小市民”活动。通过开展主题队课、制作手抄报、亲子植树、宣传家乡...