韦纳的成败归因理论的意义
韦纳的成败归因理论是由美国心理学家伯纳德·韦纳(BernardWeiner)提出的,该理论主要研究人们如何解释自己和他人成功或失败的原因。韦纳认为,人们对结果的解释会影响到他们的情绪反应、动机以及对未来行为的预期。下面将探讨这一理论的意义。韦纳的理论基于这样的假设:人们在经历成功或失败后,会尝试找出导致这种结果的原因。
24考研311教育学带背——教育心理学(7)学习动机的认知理论
(1)自我决定理论是美国心理学家德西和瑞安在20世纪80年代提出的动机过程理论。(2)理论假设:自我决定是一种关于经验选择的潜能,是在充分认识个人需要和环境信息的基础上,个体对行动做出的自由的选择,促使个体与环境相适应。(3)个体的三种基本心理需要:胜任感、自主性、归属感。①胜任感指个体在与社会环境的互动...
超半数中学生极度讨厌父母,一位心理学家父亲的反思与建议
心理学家罗伯·罗森瑟尔(RobertRosenthal)的经典实验,对比马龙效应提出有力的证据实验方法是安排一群小学生接受标准化智力测验,但在测验之前告诉学生的老师,这是一种新的测验,可测出学生未来一年可能的进步程度。罗森瑟尔随机指定受测学生的分数,并将分数告诉老师。老师对分数较高的学生抱持较高的期望,但实际上那些...
二十世纪一百位有影响力的心理学家
10、A.H.Maslow:马斯洛(1908-1970),美国社会心理学家,人格理论家,人本主义心理学的主要发起者。马斯洛对人的动机持整体的看法,他的动机理论被称为“需要层次论”。1968年当选为美国心理学会主席。11、GordonW.Allport:奥尔波特(1897-1967),美国人格心理学家,实验社会心理学之父,“社会促进”(Socialfacilitat...
2023考研专业课教育心理学知识点:学习动机的理论
1、美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中,最基本的是生理需要。在上述这些低一级的需要得到基本满足之后,便进入自我实现的需要层次。
【高频考点】成败归因理论
外部原因是指行为者周围环境中的因素,如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等等(www.e993.com)2024年10月20日。后来罗伯特对该理论进行了发展,提出了指控点概念,把个体分为“内控型”和“外控型”。后来,美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即...
2014年心理学考研真题参考答案及解析
22.认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是A。蒙台梭利B。霍尔C。斯宾塞D。桑代克勤思解析B,霍尔—复演论。23.与皮亚杰的认知发展理论相比,维果茨基的认知发展理论更强调A。社会起因B。个体起因C。婴儿期的发展D。青少年期的发展...
自考行政管理专业《管理心理学》复习笔记(全)
归因理论最早是由美国社会心理学家海德于1985年提出来的。1、海德的两归因模式:情境归因和个人倾向归因。海德是基于人类总是试图从周围世界得出某种意义这一考虑而提出归因模式的,是从(外归因)和(内归因)来建构他的归因模式的。2、凯利的三度归因模式:知觉者本人的特点,知觉对象的特点,知觉者与知觉对象进行交往...
【考点特训】成败归因理论
C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因答案C解析本题考查学习动机理论中的归因理论。美国教育心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。同时,他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力、努力程度、...
2022考研教育心理学:学习动机的理论
1、美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中,最基本的是生理需要。在上述这些低一级的需要得到基本满足之后,便进入自我实现的需要层次。